记者调查发现，在部分地方，发展几所足球特色学校，虽然是大家都想争取的“面子工程”，但摆在眼前的场地和师资问题，的确是各地普遍存在的现实问题。不光是农村及欠发达的县城存在，城市也存在。

以河南为例，目前的校园足球特色学校已经达到1575所，规模全国第一，还有4个国家级的校园足球试点县区。去年郑州市还成为全国青少年校园足球改革试验区之一。随着当地校园足球的蓬勃发展，师资力量和训练设备缺失等矛盾也日渐凸显。在郑州市金水区某学校，有校园足球队、足球联赛，就连体育课，每周一节必定有足球课。

但即便这样，关于校园足球，他们也有不少烦恼。学校副校长说，孩子行进间运球距离太近了，五人制的足球场，2200名学生， 生均面积太小，一年级学生都到不了足球场上，都是在旁边进行模仿性的活动。

增加投入，优化师资，校园足球未来可期

城市寸土寸金，学生数量又逐年增加。河南省教育厅体卫艺处处长郭蔚蔚坦言，校园足球发展在取得长足进步的同时，也面临着场地少、数量少、面积小，等突出问题。此外，专业师资数量也少，质量也不高。体育教师不超过5%的人受过足球专业训练。所以最近这几年培训力度也非常大。

前不久，教育部发布的《全国青少年校园足球工作发展报告》透露，2015年-2017年中央财政累计投入6.48亿元校园足球扶持资金，各省（区、市）投入校园足球的财政、体彩和社会资金等累计196多亿元。

记者调查发现，各地发展校园足球的差异，一定程度上也反映了各地经济发展不平衡。资金虽然是必须，但发展校园足球的土壤还有待未来进一步改变。完善相关基础教育评价体系，教育部门已经在布局。熊丙奇表示：校园足球的发展，必须淡化功力因素，回到建设的本真，来关注学生的足球兴趣和足球技能的培养。这样才能够形成培养优秀的足球人才的整体的土壤。

央广记者管昕、王志达，河南台记者潘语怡