记者调查发现，发展足球特色学校，在一些地方还存在认识的问题。教育部体卫艺司司长王登峰在接受媒体采时就表示，发展足球特色学校最大瓶颈仍是思想观念。在教育部公布的29所被要求整改的学校中，保定市唐县长古城初级中学名列其中。校长蔺增杰告诉记者，他们整改的方向就是提高认识。蔺增杰说，一开始报这个足球学校觉得有这方面的力量，但是去年操场进行整修，整修了半年，足球训练这块不是很到位。报足球学校必须有一项是要有足球联赛，这一块还是有点不到位。
在这位校长看来，不是他们的硬件有问题，而是要加大对这项工作的重视程度。他告诉记者，整改后，会提高业余时间足球的训练力度，每周一节课。但是联赛这块，个别班能踢起来，整个学校都踢起来，有点困难。蔺增杰说，场地、师资、课我们都有，现在主要是氛围这一块欠缺一点。
河北保定市唐县教育局体育股股长邸聪旺告诉中国之声记者，发展校园足球，他们之前是有误区的。学生都动起来，每周能上足球课，能把学生调动起来，参加足球比赛，这种才对。他们建立了一个督导队伍，去督导他们是否备课了，是否真正上足球课了，动起来了。
弄虚作假、急功近利，特色学校建设异化为政绩工程
教育部发出的《通知》明确，校长是强化校园足球特色学校质量建设的第一责任人，还要求教育行政部门要把推进校园足球特色学校质量建设情况，作为考核校长的重要依据。知名教育学者熊丙奇认为：在具体落实推进过程中出现了一些功利的倾向，有的地方为了这个获得特色学校的授牌，采取了弄虚作假的方式。因此，这次教育部撤销几所学校的特色学校的资格，实际上就是发出警示，在建设特色学校的过程之中不能够弄虚作假，急功近利。要建好足球的特色学校，是需要做大量的基础性工作，而不是说去获得一个特色学校的牌子，把建设特色学校作为一项政绩工程。
