今年的暑期，我很荣幸的又一次和红烛爱心支教团队前往乡村小学，支援地方教育，将一份师范生的育人使命感真正带到乡村教育一线，在这里和新一代的红烛队员们一起，将青春献给祖国最需要我们的地方。

赶着七月的暑气，又一次来到这片土地，这闷热的天气不能改变我支教的初心，倒是点燃了我再次来到这里的热情，期待着在这里能发一份属于自己的光。经过前期的设计与安排，每一位少先队员和家长签完安全承诺书之后，对于他们来说，这一次少先队实践营之旅也正式开始。

我作为一名“老将”，带领着新一代的队员们细致地安排支教的每一个关键点，从生活中发现乡村教育的不足，从小事中发掘价值。两年的支教之旅让我发现了属于青年人的细腻与坚持，更让我感动于乡村一线的老一辈教育人士的坚守；同时我也作为一名“新人”，用全新的心态去参加这一次与众不同少先队实践营，用笔尖书写新的故事，用照片定格新的回忆，我深深的感受到奋进热爱如志愿者，“万类霜天竞自由”的青春热情。

图为我正在带领红烛队员们开展授课培训。安徽大学生网通讯员彭雅静摄

在整个活动中最令我记忆深刻的是生物特色课程的教学，在这个课程中我们使用绿色环保的染料和孩子们一起扎染，用生活中常见的食用碱面制作叶脉书签，用简简单单的“摇摇棒”为孩子们制作爱心小礼物。在这个过程中，我和孩子一起学习，一起动手实践，我对失败的孩子们说只有坚持下去才能知道自己是否真的失败，在这个年纪一切都值得纪念，哪怕是不完美。在这个过程他们也带给我感动，他们将亲手制作的狗尾巴草戒指送给我，用属于他们的方式为志愿者老师庆祝生日。感动总是互相的，我们和孩子们以真心对真心，共同呈现一个值得珍重的实践营时光。

小手牵大手，师生心连心。在课程中，我们先对孩子们讲述了所有操作过程的注意事项，强调安全的同时也希望所有孩子都能做出令自己满意的作品，之后我们便走下讲台，和孩子们一起动手制作，让我们之间的距离感得以减少。在动手过程中，亲切的语言和稚嫩的动作更能感受到孩子们的淳朴与可爱，在这课堂上我们似乎彼此间没有距离，没有任何的生分，孩子们不会的时候就向我提问，我便耐心去解释，只有深入到教学实际中，才更能发现自己的预想和实践有着什么样的区别，才能更好地了解学情、了解这些孩子的知识储备，从而对这些孩子提供更加贴合实际的教育教学活动。

我们除了开展一系列的实践课程外，还提供了一些理论性的知识，例如生物多样性与生物保护普及、垃圾分类与保护环境普及。在上课过程中，我惊叹于孩子们的反应之迅速和知识储备之丰富，有一位同学在下课之后主动向我提问：“老师，珊瑚那么好看是不是生物吖？”我感到十分的欣喜，我们设计的课程得到了孩子们的反馈！这对于一个即将走进课堂实践的我来说是一件极为开心的事情，每一个孩子都在课堂中得到成长，而我作为一名准教师在这个过程中得到锻炼，孩子们的情绪是简单的，从他们的脸上就可以看得到这节课上得好不好，自己作为一位老师能不能站得住讲台，这对我的提升是巨大的，即便不是第一次支教，也能在每一次的授课过程中得以成长，在无形中印证了“教学相长也”。

这是我第二次前往六十铺镇中心学校支教，从2021年走到2022年，我以为经历一次支教的我已经没有提升的空间，可是这一路走下来，在每一节课中我都会有意外收获，尽管经历了一年的学习与提升，在真正的讲台上还是令我紧张，面对台下新鲜的面孔，我感动责任之重大，也深感自己知识储备的不足，这些都是真正的三尺讲台所带给我的感受。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在成为一名真正的老师前，我还有很长的一段路要走。

盛夏已至，未来已来。开学即是大四的我，有时总在思索，用自己的暑期时光支教会不会后悔。经过与红烛队员和孩子们的相处，我想我可以说不后悔！青年人就应该在祖国需要的地方大放光彩，“星光璀璨，探索永无止境，星辰大海，才是青年人的征程所在。”作为一名师范生，用实际行动感受乡村教育，作为一名师大人，用对教育的一片热忱支援地方一线，青年人的时代责任，师大的教育情怀莫过于此！（通讯员 曹毅）