2022年6月27日下午3点，安徽师范大学化材学院赴芜湖市无为县“教育改革下化学教学现状”主题调研团队抵达无为市第十一中学，进行初中化学课程教学情况的调研。

从106路公交下车后，队员们随学校对接人员董老师来到教师休息室，对无为第十一中学的化学老师进行了采访。

队员对程老师进行采访（安徽大学生网通讯员 樊宗伟 供图）

首先是程晓丽老师，程老师是一名党员，中学一级教师，理化生教研组组长，多年来一直从事初中化学教学工作。近年来先后两次获得无为县（市）优秀教师称号，并在省市县各类比赛中获得优异成绩。

问：程老师，您当前教授初中化学时有哪些好的方法和经验吗？

答：方法挺多的，比如教授法，这是老师比较常用的方法；一般我们是化学学科，有实验法、实验探究法，包括现在还会利用一些多媒体的辅助技术，还有就是课后作业的练习法。

问：您在作业练习的布置方面更注重学生什么能力的培养呢？

答：主要是看他这节课的知识点有没有掌握，让他们把这节课的知识点巩固一下；针对不同层次的学生，我会根据他们个人能力的不同制定对应的练习内容，对层次高一点的学生适当加一些难度，强化他们的能力。

问：您有听说过STEM教育吗？

答：这个我有了解过一点，他是科学、技术、工程、数学这四门课程的一个综合，注重学生逻辑思维能力和动手能力的培养。

程老师是一名资深的化学老师，她用自己的教育理念和方法培养了一批又一批人才，为无为市第十一中学的教育事业做出了巨大贡献，也为无为的教育发展奉献了自己的青春。

图为队员对刘老师进行采访（安徽大学生网通讯员 樊宗伟 供图）

然后是刘名锁老师，刘老师就《义务教育化学课程标准（2022年版）》课程理念中的充分发挥化学课程的育人功能发表了自己独到的见解。

问：您怎样看待充分发挥化学课程的育人功能呢？

答：教育的本质就是育人，我的理解是育人要放在第一步，所以在教学中，我注重将教学工作中融入育人理念，特别是在化学教学方面，我经常对学生们讲，一个班级总有成绩好和成绩不好的同学，但是我们所有的同学不管成绩怎样，我认为品格一定要好，这是我们以后进入社会的基础。总而言之，我认为育人比成绩更重要！

我想，刘老师的教育理念也是当前广大人民教师的教育理念。有德无才可以用，有才无德不能用，有才有德要重用，可见充分发挥课程的育人功能是多么重要。

结束对老师的采访后，队员们在董老师的带领下进入班级展开宣讲。对于初二年级，我们采用“化学第一课”的形式为同学们打好化学启蒙的基础，然后发放问卷，调研他们对于化学的认识程度和情感态度。

图为队员为初二年级学生进行化学第一课的启蒙教学（安徽大学生网通讯员 李嘉安 供图）

对于初三学生，我们采用个案追踪的形式，来了解他们对于化学学习的感受和学习方法。

图为队员对初三学子进行采访（安徽大学生网通讯员 袁媛 供图）

问：在经历了初三的学习后，你认为该如何学好化学？

答：我主要还是靠刷题吧，但平时也会自己去向老师请教，老师也会带我们做实验加深印象。化学实验也很有趣，我自己也比较积极。

问：对于学校开展的实验课程有什么建议吗？

答：挺好的，但是可以适当多一些，因为我个人很喜欢化学实验，也希望能得到更多动手的机会。

问：你觉得化学老师上课的方法有需要改进的地方吗？

答：这个我不太清楚，但是我觉得我们老师上课的方式挺好的，他也喜欢延伸知识，丰富我们的见识，能调动我们的学习热情。

安徽大学生网通讯员 朱卓妍 供图

在2022年的中考中，无为市第十一中学取得了优异成绩，这离不开全师生的共同努力，这一令人满意的结果，不仅体现了无为第十一中学的教学能力突出，也体现了无为县教育的成功。（通讯员 潘佳境）