为了关爱教育落后地区学生，关心暑期学生成长，让教育的阳光洒落在每一位学生身上，用爱支撑起希望的蓝天，7月13日，安徽师范大学德雅书苑“红心育蕾”赴阜南支教团队踏上了志愿支教的道路。
初见相生，再见相熟
当我第一次作为一名支教老师，在学校与学生相见的时候，还有些紧张和生疏。为了能够给学生和家长呈现出良好的状态，我们实践团队特地早起两小时，逐一检查教学使用的项目。微风拂过脸颊，卷起缕缕发丝，经过两个小时的忙碌，我内心放松了许多。与班级里的学生初次见面，彼此都很陌生，为了让学生不再那么拘谨，我选择用“名字猜谜”小游戏来活跃班级氛围。“王其实是玉，许多王字旁的字都有美玉的意思。”这个有趣的小知识一下子吸引力学生们的兴趣。
我们实践团队暑期支教开学的第一天，学生一个个显得含蓄害羞，感觉大多数人都很内敛，那个时候我们还有些担心，想着该怎么带动这群文静沉稳的学生。不过后来老师与学生们都慢慢互相熟悉，从原来的陌生人变成了能一起打打闹闹的小伙伴，从无话可说变成了无话不说。
图为实践队员通过小游戏调动学生学习积极性。
薪火相传，少年不孤
来支教之前，实践团队开了一次讨论会，其中一个交流问题就是“为什么选择来支教”。大多数队员都是受自己学生时期老师的影响，对走上讲台有着很深的情感。幼时与支教结缘，长大后得以踏上同样的旅途。当实践队员被问及第一次接触支教的机缘时，大家都会露出了怀念的神情，大大方方地分享自己的故事。小陈说道：“那是我在小学的时候，当时学校暑假期间也会有大学生支教团来辅助教学。他们博学多闻、温柔认真的样子即使在多年后仍令我记忆犹新。也许就是从那时开始，我就与支教结下了深厚的缘分。”
队里的另一位队友小文也坦言，自己小时候成绩比较好，经常会被老师安排帮助其他同学。正是这一次次的帮助中，激发了她内心在幼时埋下的种子，其对教育的热爱也在一次次的帮助中不断生根、发芽。加入实践团队后，大家不约而同地感觉到遇到了许多和自己志同道合的年轻人们，第一次体会到了“吾道不孤”的欣慰之感。“我不是一个人，在队里有许多可以一起玩、一起交流的人，我们都怀着同样的热爱与勇气，希望坚定地走下去。”
图为实践队员在交流教学经验，讨论教学计划。
相守相望，青年有志
来到育蕾小学之后，日常的教学任务全部都由实践队员完成，为了更好的完成任务，实践队员拜访了育蕾小学的任课老师，了解到学生的大致学习情况后，根据实际制定了教学计划。除此之外，队员们也走入当地的红色教育基地——王家坝抗洪纪念馆，相继开展以“学王家坝精神，践初心使命”和“参观红色展览，传承红色基因”为主题的社会实践活动。通过走访红色教育基地，队员进一步了解优秀党员事迹，深刻意识到最好的缅怀就是继承，历史的接力棒已传到了当代青年的手上。实践队员们进一步巩固学习教育成果，从王家坝精神中汲取奋进力量，积极投身教育扶贫、乡村振兴战略，助力巩固脱贫攻坚成果，努力在新时代新征程中留下许党报国的奋斗足迹。
实地考察调研活动的顺利开展，坚定了实践队员的报国报党信念。2021年，正值建党百年，学党史，铭党志，树立学生们的爱国主义情怀，是当代大学生志愿者应有的担当与责任。安徽师范大学德雅书苑“红心育蕾”赴阜南支教团队始终不忘秉持初心，坚持以爱的名义传播希望，陪伴更多学生健康成长。
图为实践队员在王家坝抗洪纪念馆学习王家坝精神。
以青春热情奉献广阔乡村，以实际行动告白伟大祖国。一代人有一代人的青春，一代人有一代人的使命，百年大计，教育为本，安徽师大德雅学子将教书育人情怀与报党宏愿结合在一起，用一支粉笔书写出璀璨青春！少年的热情与勇气，终将教育赤诚的火种洒向广袤的华夏大地。
