安徽大学生网通讯社 名著是人类思想智慧凝结的琥珀，镌刻着人类文明的基因，承载着时间的记忆。为了解当下小学生阅读情况，传播韵味书香，安徽师范大学文学院赴阜阳“快乐阅读”调研团队满怀对童心的期待，对阅读的崇敬，选取了安徽省阜阳市数个小学进行实地调研，力求倾听学子最真实的心音，传播韵味书香。

 整装待发，线上线下双联动

为了对小学生的阅读情况进行更加全面和深刻的了解，文学院赴阜阳“快乐阅读”调研团队开展线上和线下双活动。线下活动中，队员们走访了阜阳北城小学等学校，采用分发问卷、进行阅读分享以及宣讲的方式，使得调研更易被接纳。线上活动中除去问卷的分发与数据的统计与回收，宣传工作也占有重要比例，微博、微信公众号与官Q轮番上阵，为调研活动进行良好宣传。线上与线下的双联动的模式节其力而利其率，更好地激发了调研的效果。

实地走访，纸墨书香展童心

为了调研的顺利进行，队员们在调研学校的多个年级中的多个班级进行纸质问卷的分发。通过与学生面对面的亲切交流，距离的间隙缩小的同时，关于阅读的心也渐渐接近。在交流过程中，普遍小学生表示出来自稚嫩的童心对人类积淀的深厚文明的敬仰。在名著方面进行充分的交流中，小学生的名著阅读情况逐渐显现出冰山之角。调研不是最终的目的，出于对于名著的热爱，对于阅读现状的忧虑。队长带领着队员们进行了长时间多场次的名著阅读宣讲，不断宣传名著阅读魅力的同时，力求带给学生更多启发。

在北城小学校区进行阅读主题宣讲会时，队员们对孩子们的阅读情况进行了简单的了解。不出意料，绝大部分学生将教材课本划为阅读的主要来源，经过交流，队员们介绍了阅读的诸多好处，期待孩子们可以将阅读划定为自己生活的一部分。名著阅读以丰富的精神营养滋补着无数人的精神世界，小学生作为未来社会主义建设的中坚力量，名著中的智慧与能量是成长中的营养品。

  同时，为引导学生进行更加深入的思考，队员们纷纷上阵现身说法，联系自己的生活经历说明了阅读带来的并非永远是快乐的体验，通过与学生之间的交流，联系不同的书中不同的人物、情节与情感，让学生看到更广阔的书中世界，进入了更不同的精神世界。

调研成效，名著阅读携手行

在注重素质教育的当下，阅读成为众多人关注的话题。在调研过程中的数据显示，在阅读泛娱乐化和电子化的当下，阅读内容虽呈现出多样性，但经典名著的阅读仍占重要比例。小学生对于最喜欢的一本书的选择，多为中国四大名著，既体现出名著阅读的重要地位，也体现出中国传统文化的优越性和影响力。在名著阅读的选择方面，古今中外都有自己的所取之处。浩如烟海的书籍会组成精神的堡垒，多接触，多阅读才能从中汲取更多的力量。

数据的喜人之处在于名著阅读越来越受到重视。但是阅读时间短缺，阅读时间过于集中。阅读缺乏引导性，阅读自身不够规范，都是一定的问题。未来这些问题的解决是传播韵味书香的关键，调研队伍每一次的调研都是在倾听童心童音，为更好地传播书香韵味，找寻最适合的答案。