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安徽师范大学文学院“皖江沿线地区方言保护团队”赴芜湖县湾沚镇方言调查保护

社会实践 时间:2021-08-30 09:07:22 点击: 来源:安徽大学生网通讯社
[导读]这个暑假我参加了安徽师范大学文学院“皖江沿线地区方言保护团队”,对家乡芜湖县湾址镇的方言进行了调查和采录。

安徽大学生网通讯社 这个暑假我参加了安徽师范大学文学院“皖江沿线地区方言保护团队”,对家乡芜湖县湾址镇的方言进行了调查和采录。

7月19日,我出发去了湾址镇政府的文广科咨询当地方言的相关问题以及希望能够提供合适的发言人,工作人员热情地招待了我,并且为我提供了《芜湖县方言、民俗普查资料汇编》这本书,里面收录了芜湖县各个地区地道的方言词汇已经民风民俗等,这对于我接下来的方言调查和采录工作提供了很大帮助。工作人员建议我联系家乡村委会,让他们为我联系发言人,因为村委会的工作人员对于本村的人员最为了解。

于是当天下午我就出发去了老家的村委会,村委会的工作人员听闻我的来意,立即联系上了一位发言人,是村上的一位55岁的李老师。和李老师电话沟通好以后,当天傍晚我就带着录音装备出发去了李老师家。李老师住在村子的西边,一进他家的庭园就看到了很多盆栽的植物,老师家虽然简谱却很整洁,待人也很热情,这对我日后的方言采录也大有益处。李老师是土生土长的农村人,他教书二十余年,虽然平时给学生们上课用普通话,但是在家里还是讲地道的家乡话,在和老师沟通的过程当中,我发现李老师很幽默大方,对于方言采录也是有很大的兴趣,并说能参与这份工作是他的荣幸。正式录音之前,我安装好了录音设备,并让李老师配合调整好了话筒的距离以及音量的大小。但是开始录音的时候还是有很多问题,比如音量过大或者过小,录音时间过长或者过短,有些词汇总是喷麦等等,一个达标的录音词条都没有。于是我又调整了装备,让老师在发音的时候注意话筒的距离已经自己的音量。经过不断的调整与改进,终于录制成功了第一条达标的词条。接下来的录制就如鱼得水,很快便将当天的任务完成。但是第二天李老师说他有事要去外地,不能配合我接下来的录音工作了,无奈之下我只能另外寻找符合条件的发言人。  

不过很快就找到了,邻居潘伯伯今年58岁,初中学历,在工厂上班。于是我和潘伯伯沟通了一下,伯伯也爽快地答应了录音的要求。接下来的十多天时间,在工作日的时候我每天傍晚过来录制两个小时,周末的时候就录制一整天。潘伯伯对录音的工作充满了热情,每一个词条都铿锵有力,发音也十分地道。8月1号,录音工作全部结束,我也向潘伯伯表达了诚挚的感谢,伯伯幽默地说道:“我也是为方言保护做过贡献的人啦,能参与这份工作我很光荣!”

最后就是整理工作了,这项任务也比较庞大,我花了一个星期的时间终于把录制的1200个词条,1000个词汇,50条语法例句以及若干童谣整理完毕,我的实践任务也圆满结束了。非常感谢这次配合我采录方言的两位伯伯,没有他们我的实践任务无法完成。

这次实践带给了我很大的收获,我感受到了方言的魅力。以前从来没有在意过这耳熟能详的家乡话,甚至觉得家乡话“土里土气”,殊不知这“土里土气”的家乡话正在逐渐成为非物质文化遗产。随着城市化水平越来越高以及普通话的推广,越来越多的地道的方言正在慢慢消失,年轻一代的人们已经很少有人能说一口地道的家乡话了。所以方言调查和采录正是要深入农村,寻找能说地道家乡话的人,并且将他们所说的话记录下来。这不仅仅是记录地道的方言,也是传承地地道道的文化。虽然一个人的力量很单薄,但是现在越来越多的人开始从事方言保护工作。我相信积少成多,集腋成裘,方言保护的工作会越做越好,我们也能够将最地道的方言保护和传承下来。

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