安徽大学生网通讯社 为了确保暑期社会实践活动能够顺利开展，团队需要找到符合条件的发音人进行录音。而成为发音人的条件不算严苛，一是发音人需要会当地童谣，二是发音人说的方言要标准流畅。满足这两个条件的人，大多都是老年人。位于肥东县的梁园镇远离城市喧嚣，镇上的很多年轻人进入市区打工。留在梁园镇的老人人大多操着一口流利的方言，这也为团队社会实践的完成提供了有利的条件。

实地走访，深入了解

童谣采集的第一站定在徐女士家。徐女士经营着一家小小的店面。对于团队的来访，她显得有点不知所措，在团队成员说明来意后，她在对我们表示热情的同时又表现出一丝拘谨。徐女士并不知道什么是童谣，在团队成员解释一番后，她就静静地坐在椅子上，在脑海中搜集脑海里为数不多的对肥东童谣的记忆。在团队成员与徐女士的共同努力之下，团队采集到了两条方言结果。这就是第一天的调研结果。

总结经验，不懈实践

调研并不是一帆风顺的，也有很多居民并不配合团队的童谣采集。团队面临的挑战有两个，一是要找到符合条件的发音人 二是要向居民普及什么是童谣。经过一天的调研，团队遇到一个困难——很多居民并不知道童谣的定义，他们认为的童谣和团队采集的童谣脱轨。为了解决这个问题，团队提出了好几个解决方案，一是尽最大努力向居民解释童谣的定义。二是在网络上搜集一些全国通用的童谣，讲给这些居民听，让他们尽可能理解童谣的定义，唤起他们对童谣的记忆。三是团队志愿者使用方言与这些居民交流，拉进彼此距离，唤醒童年记忆。
在团队成员的反思与重新实践下，方言童谣采集活动取得了新的进展。

密切交谈，取得进展

‌在很多居民的指引下，团队来到了梁园镇的一个快递站，这个快递站里面有很多当地人在此工作。据当地人介绍，老板娘见多识广，知道很多当地传统。老板娘很热情地接待了我们，团队成员说明来意后，老板娘决定集思广益。老板娘召集到了快递站所有工作人员，经过一个小时的努力后，团队采集到了六条童谣。这对于团队来说是一个极大的进步。

社会实践活动早已结束，回想起团队三天的努力。团队成员深感方言童谣保护工作的不易。方言和童谣有自己的历史，而这种历史正是我们要慢慢挖掘的，这种历史文化，对于中国的发展真的是非常的重要，而且是中国不可多得的遗产财富。

这个夏天，志愿者实地采访，与梁园镇居民共同回忆珍贵的当地童谣。酸甜苦辣，一起加入到保护与传承方言与童谣的行动中来。