安徽大学生网通讯社（安徽师范大学）为了促进大学生的全面发展，培养孩子的数学思维，提高孩子的数学兴趣。2021年8月15日安徽师范大学数统学院赴新疆“数学π递”爱心支教实践团队来到了新疆焉耆县永宁镇进行暑假支教活动。
由于此次支教的对象为低年级的孩子，他们年龄较小，课堂专注时间不长。为了让课堂变得生动有趣以吸引孩子们的注意力，团队成员乃非塞在课上设置了一些游戏环节以调动孩子的课堂积极性，让孩子们在游戏中学习，在实践中感受数学的奇妙性。
在游戏中学习，让孩子放飞思维，体会奇妙数学。
来之前，团队成员乃非塞为此次活动作了充分的准备，她不仅去了解了孩子们的基础情况，还特地准备了一些数学小游戏。可能在大多数孩子的心中都会认为数学是一门枯燥乏味的学科，不愿意去学习。今天，志愿者便是通过不一样的方式让孩子们爱上数学。教学过程中，志愿者乃非塞没有直接开始讲课，而是在黑板上画了一些简单的数独小方格，让孩子们先思考再抢答，孩子们非常积极的参与游戏，大家争先恐后的讨论着，很快心中便有了答案，胸有成竹的上来写下了他们的答案。除了数独，志愿者还准备了摸纸牌做算术，你说我答等各种精彩游戏。通过这些游戏，不仅提高了孩子的反应能力，同时也让他们对数学产生了浓厚的兴趣。
图为队员正在进行数学教学。 通讯员热则耶·艾合麦提江摄
生活处处有数学，数学处处有生活。
游戏过后，支教队员带领孩子们学习纸币的认识及换算，在上课过程中，乃非塞很耐心的给孩子们讲解各类纸币面值的大小及纸币之间的等价关系。为了让孩子们能够更快地掌握并应用所学知识，实践队员模拟了一个小商店让孩子们拿着不同面值的钱来买相同价格的东西，孩子们都很欢乐的参与进来，算着手里的钱，思考应该如何买。看到孩子们思考时严肃地神情，实践队员不禁感叹孩子们的可爱和认真，童年永远是人们最值得回忆的时光。通过这种情景代入模式，将某些知识化抽象为具体，使孩子们能够代入自己切实感受到原来自己身边也有数学的存在。其实，很多数学题都源于生活，如果能够带着孩子多多探索他们身边潜在的数学，对于他们做数学题也是由很大帮助的，尤其是在一些应用题的理解上。除此之外，还可以培养孩子们的数学兴趣。这种方法不仅提高了孩子们的理解能力，也让孩子能在生活中发现数学，让他们明白生活处处有数学，它不是抽象到难以理解的东西，而是一个奇妙有趣的东西。
图为孩子们在课堂上积极发言的场景。通讯员热则耶·艾合麦提江摄
点滴真情，共筑梦想桥梁。
快乐的时光总是短暂的，支教小课堂已经接近尾声了，孩子们很是不舍志愿者们，他们拉着志愿者的手说：老师，我觉得你上的课非常有趣，可不可以多来教教我们数学，带我们一起做游戏，我觉得数学没有我想的那么难了。到这些话，志愿者们感到很是欣慰。能让孩子们在这么短的时间内爱上数学，爱上自己上的课，也不枉志愿者努力了一番。团队队员由衷感慨：这大概就是真心换真心，真情换真情吧。是啊，实践队员课前备了很久的课，不断思考如何让孩子提起精神，吊起他们学习数学的胃口。从结果上看，志愿者们做到了，他们不但做到了，还和孩子们建立了友好的关系。梦想的桥梁是需要老师和孩子一同建造的，每个人一生都会遇到很多人，每个人都会对他们产生不同的影响。此次实践有幸让志愿者们遇到这群可爱的孩子们，让志愿者有幸参与他们的学习，有幸帮助他们筑就一小段梦想的桥梁。
图为学生上黑板答题。通讯员热则耶·艾合麦提江摄
一节课下来，志愿者们也许会筋疲力尽，汗流浃背。不是因为那是八月酷暑，也不是因为孩子们的调皮捣蛋，那是因为孩子的热情，他们在课堂上给你的反应，会使你情不自禁与他们一齐激动。
通过此次实践，不仅有效的培养孩子们学习数学的兴趣，还让他们明白了数学的奇妙性。而对于实践团队来说也给了队员们接触社会，接触孩子的机会，也得到一次锻炼，是一次经历也更是一次回忆。是志愿者与这群孩子在这个八月最宝贵的回忆。
