“2022年前，我省将实施普通高中新课程改革，全面使用新教材。”新课程改革之后，我省高中如何在教学、育人上施策、施力?5月11日，中西部七省(区)普通高中“新课程 新教材 新高考”巡讲安徽站在合肥开讲，11位“教育大咖”与我省各地市教育局、省市普通高中教研员、全省普通高中校长及骨干教师代表面对面交流，共同聚焦学科教学实施策略等。

2022年前， 我省将实施普通高中新课程改革

高中课程改革，一直备受考生、家长以及社会的关注。

早在2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，提出推进普通高中育人方式改革;同年，教育部颁布高中课程方案及各科课程标准;2019年首批6省市开始使用高中新教材。

“2022年前，我省将实施普通高中新课程改革，全面使用新教材。”记者了解到，去年我省发布了《安徽省普通高中新课程新教材实施方案》，并提出“高中毕业最低要完成144个学分”、“逐步实施走班制教学”等新举措。

和此前不同的是，改革后普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。其中，必修、选择性必修为国家课程，选修为校本课程。开设科目与学分也做了较大调整。普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术(含信息技术和通用技术)、艺术(或音乐、美术)、体育与健康科目和综合实践活动、劳动等国家课程，以及校本课程。

紧随其后，去年9月份，“合肥版”普通高中新课程新教材改革方案也正式出炉，其中明确语文、数学必修8分、英语必修6分、最低修满144学分才能高中毕业……

11位“教育大咖”探讨新课程改革后

高中教学施策方向

实行新课程新教材改革之后，高中教学如何施策、施力?如何对接高考改革新要求?

聚焦“新课程 新教材 新高考”这一主题，本次巡讲围绕普通高中课程方案和课程标准修订的主要变化和突破，以及学科教学实施策略、高考综合改革政策解读与实践探索等内容展开。会上，11位“教育大咖”与我省各地市教育局、省市普通高中教研员、全省普通高中校长及骨干教师代表面对面交流，共同解读相关政策、进行案例指导和经验交流。

记者了解到，本次巡讲活动由教育部基础教育司主办，人民教育出版社、基础教育课程教材发展中心、安徽省教育厅和时代出版传媒股份有限公司共同组织，旨在保障2021年进入新高考的7省(区)扎实做好新课程、新教材、新高考实施工作。

“当前，随着教育规模的急剧扩大、普及程度的不断提高，教育主要矛盾转化且公平与质量问题凸显。”现场，北京师范大学原校长、中国教育学会原会长钟秉林教授以“主动应对高考综合改革新挑战”为主题，就新课程改革的目标和育人新模式共同探讨。在他看来，高考改革不能“一哄而上”必须实行试点先行，当前，高考综合改革也已进入了由东部改革试点向中西部逐步推广的新阶段。

“高考改革的一项重要任务，就是缩小省际高考录取率差距。”钟秉林给出一组数据：从2017年录取率来看最低省份与全国平均水平的差距，已经缩小至4个百分点以内。“同时，还增加了贫困地区学生上重点高校的人数。”他提出，近年来通过实施“国家农村和贫困地区定向招生专项计划”，截至2020年，累计已有70万名学子通过专项计划走出贫困地区、走进重点大学。

合肥报业全媒体记者 刘梅梅 通讯员 王哲

原标题：全国11位“教育大咖”相聚合肥，聚焦高中教学施策新方向