党的十九大报告指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”

教育是最大的民生。党的十九大召开以来，通过加强师德师风建设、义务教育优质均衡发展、鼓励公办幼儿园办分园实行集团化发展等举措，合肥市努力办好“公平而有质量”的教育，加速推进教育现代化发展，为打造具有国际影响力的创新之都不断贡献教育力量。

关键词：学前教育2018年规划建设公办园61所已完工56所

“家门口”的公办园越来越多了，这是家住经开区的许云最关注的事。“我家孩子明年就要上幼儿园了，以前小区里只有民办园，虽然办学质量不错但学费太贵，现在看着家门口的公办园也建起来了。”为了自家孩子上幼儿园的事，许云和一家人早早开始了“考察”，民办园虽然离家近但学费贵，公办园基础配备不错幼师还稳定理当首选，随着小区对面一所公办园的开建，一家人的心也定了下来。

和许云一样，更多合肥家长发现这一年来“家门口”开建的公办园越来越多了，以往的“入园难”“入园贵”有了很大程度地改善。根据合肥市三期学前行动计划规划，全市2018年规划建设公办幼儿园61所，其中新建55所、改扩建6所，建成后将新增班级数608个，新增学位幼儿数1.85万个。截至今年9月底，这些规划建设的公办园已经完工56所，在建5所。等投入使用后，将为近2万幼儿提供优质的公办园教育。

一年来，合肥市在学前教育的投入上还不仅仅如此。

党的十九大以来，全市大力举办公办性质幼儿园，引导区级教育主管部门通过政府购买服务模式，委托国有企事业单位所办幼儿园举办公办性质幼儿园;鼓励公办幼儿园办分园，实行集团化发展。并明确提出到2020年，公办幼儿园在园幼儿比例达到50%，在园幼儿普惠率达到85%，努力构建广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。

同时，全面实施幼儿园明厨亮灶信息化工程，强化幼儿园过程监管。加强幼儿看护点和无证幼儿园管理，全面摸排无证园情况，规范无证园命名。强化幼儿园教师队伍管理，实施幼儿园保教人员公示制。

关键词：义务教育“集团化”办学让优质义务教育资源辐射更广

如今，在合肥“有学上”的需求已经得到满足，市民对“上好学”的需求还比较迫切。针对优质教育资源还存在分布不均衡的问题，合肥市率先试点“集团化办学”模式，通过名校与集团内学校的优秀教师互享、管理模式共享、课程资源共享等，让优质的教育资源辐射更广。

“听到出发口令后，三支队的足球队员逐一向前运球依次过杆……”在合肥师范附小的足球场上，30名“足球小将”在足球教练吴焱的教导下，逐渐掌握运球过杆的要领。安排在周日下午的这节体育课和平常学校的体育课有些“不一样”，因为这30名小学生分别来自师范附小一小、二小和万慈小学，而老师则是师范附小二小的专业足球教练。

3所分校的学生“同上一节课”，这种新的教学模式也拉开了合肥市中小学“集团化办学”试点的序幕。从2016年起，师范附小几所分校组建成“合肥师范附小教育集团”，四十六中及其南区分校组建“合肥市第四十六中学教育集团”，让“走校上课”成为打破学校壁垒的全新教学模式。

今年，蜀山区通过“组建”“扩容”等方式组建包括合肥市西园新村小学北校教育集团、合肥市稻香村小学教育集团、合肥市安居苑小学教育集团等在内的7个教育集团，使新建学校与“优质学校”在资源和管理方面步调一致，从而实现优质资源覆盖面扩大、学生受益、家长满意的教学。

此外，瑶海区也打造和平小学教育集团、行知学校教育集团、大通路小学教育集团、少儿艺术学校教育集团以及和平东校教育集团。

为了将好学校建到市民“家门口”，一年以来，合肥市评估认定首批40所“合肥市新优质学校”，并确定为“合肥市特色学校”;组织第二批35所新优质学校中期评估和第三批45所新优质学校创建，提升义务教育优质均衡发展水平，大力办好老百姓家门口的学校。

关键词：师德师风全国率先探索建立负面清单制度对教师有偿补课“零容忍”

学高为师，身正为范。教师是教育的基石，一年来，合肥市在师德师风建设方面“重磅”革新。有损教师形象声誉的行为、参与校内外有偿补课、索要或接收学生家长的礼金或者吃请、对学生考试成绩进行公开排名并按名次排座位……这些行为都被列入师德考核的“负面清单”中。

今年3月份，全市首次出台“1+3+1”政策为师德师风“划红线”，这也是在全国率先建立负面清单制度。此次出台的“负面清单”中，列举了13条具体的师德负面行为，将成为开展师德主题教育的重要载体和行动指南，为教师日常工作和行为划清了师德“红线”和行为“底线”。

随后，合肥市先后多次对中小学教师有偿补课典型案例进行通报并给予处理，开门见山将师德师风问题“摆上台面”，并以实际行动践行了“零容忍”态度，严厉打击在职教师校内外有偿补课行为，效果明显。

“目的在于敦促广大教师‘不忘初心，牢记使命’，践行师德规范、增强教书育人的责任感，使全市广大教师进一步明确‘我们从何而来，要把我们的学生带往何处’的职业使命。”市教育局负责人表示，今年是安徽省的“师德师风建设提高年”，一系列举措，都是为了规范中小学教师从教行为、提升全市师德师风建设水平，这有利于维护全市教育和教师形象。

关键词：教育改革299所学校体育场地对社会开放，城区中小学生午餐全覆盖

“作为老师，这一年来我能感受到的变化是很大的，不仅仅体现在学校硬件设施的提升、素质教育质量的提高上，更多的是全市在教育改革方面的成果初显。”合肥师范附小副校长王玲玲说。

一年来，合肥市在教育改革上的“动作频出”。早在2015年，针对合肥市多数中小学没有食堂，合肥市各县区就已经在试行中小学生午餐服务工程，有部分学校开始提供午餐服务。

通过“学校食堂+午餐配送”两种配餐方式，如今，合肥市中小学午餐工程基本实现了在城区中小学的全覆盖，其城乡服务提供率达98.6%和53.2%，全市30多万中小学生在校内便能吃上营养、卫生、可口的午餐。

为了让学校的体育设施更好地服务于社会，合肥市还推进中小学体育设施对外开放工程。扫一扫二维码就能办理电子“全民健身卡”，周一至周五便能在“家门口”的学校进校锻炼。今年10月，蜀山区已有14所体育场地开放学校正式接入互联网管理平台，市民可通过电子大屏幕，实时查询每个学校场地开放点的“健身大数据”，下一步还将扩大到全区所有学校。

为了让市民进校锻炼更便捷，如今，全市299所学校体育场地实现对社会开放。其中经开区、高新区所有公办中小学校体育场地实现对外开放，庐阳区所有公办小学体育场地实现对外开放。

■结语

让每一个孩子在家门口就能“上好学”，不仅仅是一句口号，更是这座日益发展的城市给每位家长的期许。从曾经的校门口“小餐桌”遍布，到如今城区每所中小学都能给孩子们提供安全过关的“热乎饭”;从教育集团到学区联盟，更多名校办到“家门口”;“家门口”的公办园越来越多,缓解了“入园难”“入园贵”的现状……党的十九大以来，合肥教育已经成为城市发展的强劲动力和永续资源，可预见的是，未来，更多优质教育将延伸到老百姓的“家门口”。

记者 刘梅梅/文 卓旻/摄

原标题：“家门口”开建的公办园越来越多 “集团化”办学让优质教育辐射更广