“阳光校园、拒绝欺凌”法治教育，全社会正在形成合力

近日，上海市金山区检察院检察官走进该区同凯中学，为学生们带来了一堂题为“阳光校园，拒绝欺凌”的法治教育课，进一步提高未成年人的法治观念，提升自我保护能力。

在现场，该院检察官结合自身的办案经历，为学生们讲解了校园欺凌的含义、特点、原因、危害及预防对策，并结合校园欺凌案件中常见的罪名和典型案例，通过案例剖析、视频播放、现场互动等多种形式，为学生们上了一堂生动的法治教育课。

从2016年，共青团山西省委就以全团改革为契机，与省教育厅共同联合山西铸仁社工服务中心以“校园欺凌”为主题，在中职和普高共两所学校实施“阳光校园”驻校社工服务试点项目工作，并利用半年时间集结近百名专家、学者、基层一线教师、社工的意见建议，召开10余次座谈会、分析总结30多个案例，完成了《山西省“阳光校园”预防校园欺凌示范课课程教案》（试用版）的编写。

共青团山西省委在太原召开“阳光校园”骨干社工暨预防校园欺凌示范课培训班，对全省11市60所普通初（高）中和中职学校团委书记和法治教育负责人、班主任老师进行教案试点推行培训，并通过邀请来自北京和深圳的专家现场授课、分组讨论等形式进行探讨交流，为2018年在全省3000所初中以上学校中进行推广做好铺垫。

“阳光校园、拒绝欺凌”法治教育，全社会正在形成合力。如果在法律与家庭之间，依托社区、学校建立配套的社会帮教制度，有相关的机构、人员对于这类校园施暴者等涉罚未成年人进行帮教，并进行监督，那么解决当前的难题就有希望

全国政协委员、民革中央副主席、上海市人大常委会副主任高小玫表示，遏制校园欺凌，更重要的是专项立法。他在接受媒体采访时，针对现存司法保护制度不完备的问题，也给出了建议。“可以增设‘人格调查制度’，对未成年被告人的量刑应充分考虑其性格、家庭、经历等情况。还可以增设‘社会服务令’，对符合不起诉条件的未成年犯罪嫌疑人，推荐至公益性机构从事无薪工作并给予感化教育。”

来源：未来网