近日，安徽省人民政府教育督导委员会办公室向各市、县人民政府印发《全省各地义务教育均衡发展及其督导评估工作情况的通报》，要求各地对照《通报》认真分析问题，找准差距，真抓实干，精准发力，扎实推进义务教育均衡发展，确保既定目标任务的如期实现。

《通报》从取得的成效、存在的突出问题和下一步推进工作的建议三个方面，对全省16个地市义务教育均衡发展及其督导评估工作推进及其所辖县区通过均衡发展省级评估、国家认定等情况作了全面剖析，以2014年教育事业、教育经费统计报表数据为基础，对反映县域义务教育均衡发展程度的综合差异系数及教育投入“一个比例、三个增长”指标进行了深入分析。

按照省政府与教育部签订的备忘录确定的规划进度，到2014年底全省应有69个县区、到2015年底应有80个县区实现县域义务教育均衡发展目标任务。截至2014年底，全省已有40个区县先后通过省级评估和国家认定，占全省县区总数的38.1%，同期同比高出全国平均数12.1个百分点，位居全国第7、中部六省第2的较好位次。从通过省级评估县（市、区）在16个市分布情况看，合肥、蚌埠、马鞍山、铜陵、池州5市所辖全部县（市、区）均已通过省级评估，芜湖、黄山、淮北、淮南4市所辖县区省级评估通过率为65%以上，阜阳、亳州2市所辖县区省级评估通过率为50%，安庆、宣城、六安、宿州、滁州5市所辖县区省级评估通过率不及50%。

我省义务教育均衡发展虽然取得了一定的成绩，但也存问题。，在40个已通过国家认定的县区中，个别县区均衡发展差异系数指标不降反升，甚至超出国家规定的限度。在今年即将接受国家认定的31个县市区中，个别县区综合差异系数偏高，接近于国家规定的上限要求。在2016年及以后年份要接受“国检”的34个县市区，除去亳州市谯城区、濉溪、无为、泾县、绩溪、旌德等6个县区相关指标相对较好外，其余28个县区各项指标一片飘红，均衡发展问题比较严重。在教育投入方面，国家规定，近三年义务教育经费“一个比例、三个增长”有2年不达标的，均衡发展督导评估实行一票否决。2014年度全省教育经费统计报表显示，全省105个县（市、区）公共财政教育支出占公共财政预算支出的比例，较上年下降的有38个县区，占县（市、区）总数的36.19%；公共财政教育支出增长低于财政经常性收入增长的有34个县区，占县（市、区）总数的32.38%；小学生均公共财政预算教育事业费支出和生均公共财政预算公用经费支出较上年下降的均有14个县（市、区），均占县（市、区）总数的13.33%；初中生均公共财政预算教育事业费支出和生均公共财政预算公用经费支出较上年下降的有10个、13个县（市、区），分别占县（市、区）总数的9.52%和12.38%。31个今年要接受国家认定的县市区教育经费投入，也不同程度地存在刚性缺口，近三年即2012年-2014年，除马鞍山市博望区义务教育经费“一个比例、三个增长”全部达到国家法定要求外，其余29个县（市、区）均不同程度的存在经费缺口。