安徽大学生网通讯社（安徽师范大学 通讯员 梁博商） 安徽师范大学“徽韵古情，探寻乡音”安徽方言童谣采录调研团队怀着保护家乡方言童谣的心，在这个夏天，奔走于安徽各城市的街头巷尾，探寻并记录记忆里用方言传唱的童谣。

方言作为地域性的语言交际手段，具备语音、词汇、语法等基本要素，是一个完整的语言体系，是人类社会的一部分，通常与地域密切相关。方言不仅是承载信息的工具，而且还是负载情感文化的纽带。著名语言大师、方言大师赵元任曾说:“精通一个汉语方言,是了解全部汉语的准备。”童谣是为儿童所作的短诗，强调格律和童谣是为儿童所作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。二者相结合，就形成了长辈记忆里渐行渐远的方言童谣。方言童谣曾经陪伴我们的父辈度过了无忧无虑的童年时光，现在却少有人能记起。“徽韵古情，探寻乡音”安徽方言童谣采录调研团队积极响应中共中央办公厅、国务院办公厅明确指出的“保护传承方言文化”的号召，   

 分组出发，调研有序       

 疫情当前，“徽韵古情，探寻乡音”安徽方言童谣采录调研团队严格遵守防疫要求，分头行动，就近调研。有组织地将队伍分为皖北、江淮、皖南三个分队，各分队又以就近原则分各个调研小组。在减少流动范围的同时，更大可能的多搜集方言童谣。调研安全及防疫要求、调研任务要求通过总队长，分队长，小组长层层下达，落实到位。调研收集到的材料通过小组、分队、总队层层检查并最终汇总成最终成果。在调研过程中，队员身穿统一定制队服，统一服装、设备,通过街头采访、求助文化机构以及询问亲戚朋友等方式进行。组织科学，调研在遵守防疫要求的同时有条不紊的进行，并取得优秀成果。

  多方探寻，调研有料  

“徽韵古情，探寻乡音”安徽方言童谣采录调研团队为搜集更多、更正方言童谣，通过线上线下多方探寻。线上，团队在线网络宣传，吸引网友投稿并在网络上寻找方言童谣资源。线下团队在本地的图书馆、文化馆查询资料，走访群众，实地搜集方言童谣。深入挖掘，兼收并蓄求“量”的同时注重材料的“质”。有时因发掘途径不同，搜集到相似但有个别字不同的童谣时，团队仔细对比，针对性的查询资料，深入探究，剔除误差，也包容确实存在不同的版本。多途径探寻，深入挖掘，使调研更有料。

科学整理，调研有获      

 调研中需要广泛的收集，也更要有科学的整理，花开之后还要有结果的过程，才会有收获。“徽韵古情，探寻乡音”安徽方言童谣采录调研团队录下以方言为载体的童谣音频，并通过手写和电脑表格记录下文字形式的童谣，通过各小组，分队，总队层层汇集为最终调研结果。

    “少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”“徽韵古情，探寻乡音”安徽方言童谣采录调研团队希望此次方言童谣采录活动可以唤醒大家的语言文字保护意识,促进各方言区的人们加强对于方言的重视,未来大家一起携手,为语言文字的保护工作贡献出自己的一份绵薄之力！