安徽大学生网通讯社（通讯员 黄政）7月15日上午，我怀着感激之情重返母校，看到许多新高三考生在为高考而艰苦奋斗，为了让他们更好地面对高考，我向这些新高三学弟分享了一些应战高考的策略，解决他们对高考的一些疑惑。

7月15日，我作为安徽工业大学大一的学生，重返了我的母校安徽工业大学附属中学，在返回母校的时光中，我发现许多新高三学生对高考感到茫然，我便与这些学生分享了一些关于我自己在高三复习时所用的方法与策略，帮助他们解决了问题与疑惑。

首先，高考复习要多思考勤练习。一些高三学生懒得写练习，甚至没有写作练习，不能反复使用基础知识，不能牢牢记住基础知识。但是，没有写作练习，就无法反复运用解题思路，形成解题经验。所以，基础知识的掌握，解题思路的形成和解题经验的形成，是实践的结果，而不是只听老师讲不去自己练习的效果。

学习来源于实践，但很多新高三学生在做题的过程中只追求正确的结果，做完题后不去想。虽然有些题的结果是正确的，但解题的思路不一定完全正确。这类题有时对，有时错，所以做对只是一种偶然现象。思路和结果都是正确的，但是思路不是很顺畅。有时能做对，有时也会做错，这是因为还没有真正地去理解这道题的思路。

为了准备高考，高三学生需要在最短的时间内做最多的事情，并且做好它。纠结于一道过于复杂的题，简直是浪费双倍的时间。研究本身也是一门学问，有方法可寻，有规律可循。把握好方法，掌握了能力，摸清了规律，就会提高效率，必将大有作为。

其次，知识要牢记于心并知道如何应用。为了在高考中取得更好的成绩，高三学生必须牢记高考知识点，熟练运用高考知识。高三学生不仅要记住高考的知识点，还要记住在熟练应用的过程中各种题型的解决方法和方法。在考试中，要对很多类似题型的解题方法熟记于心，不仅能提高理解题的速度，还能留出更多的时间和精力解决疑难问题。相反，如果知识的应用能力不够强，一旦将这些知识用于解决问题，就会出现思维中断，无法进行问题的解决。如果用来解决问题的知识点很模糊，就很难对这个问题有清晰的思路。

高三复习时，高三学生首先要掌握课本，激发、唤起和重拾知识、技能和体验策略。更重要的是，通过复习，他们可以形成以前没有掌握的经验和技能，消除知识盲点。其次，走出课本，对课本中的知识原理进行梳理和总结，重新生成或构建新的知识体系，能够灵活、熟练地运用相关知识解决问题。

在与新高三学生分享了这些学习经验后，一些新高三学生表示自己在这两点建议中发现了自己可能存在的问题，与此同时，他们也与我分享了一些他们自己在高中的日常生活，让我也回想起了自己在高中的点点滴滴，曾经的我，也像他们一样迷茫过吗，不知自己该何去何从，对自己的大学生活充满憧憬的同时又对高考充满了恐惧，害怕自己在高考中的失利，也害怕自己在高考中无法答复父母最自己的期待，而现在这一切都变成了过去式，我要做的，只是为现在的新高三的学弟学妹们解决疑惑，让他们考上自己心仪的大学，不留下任何遗憾，让自己的青春洒满奋斗的汗水。