为了引领广大青年学生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，调查疫情期间大学生的心理健康状况，进一步推进滁州学院的心理健康教育工作，8月1号到8月7号，滁州学院地理信息与旅游学院疫情之下大学生的心理健康调研小组开展“疫情之下大学生的心理健康调研”为主题的线上实践活动。

新冠肺炎突如其来，打乱了人们平静的生活，大学生蜗居在家，心理健康的位置变得尤为重要。一方面，心理健康影响着大学生的抵抗力，也会对学习造成影响，另一方面，认真利用现有的教学资源，增长一些心理知识技能，也能够自己解决心理问题，让我们减少不必要的出行，安分居家，这既是为疫情做贡献，也能帮助我们调整好身心状态，以更好状态投入到未来的学习、工作、生活中。

谣言满天飞，阴谋论遍地。调整自己的心态，把居家生活当做一种常态，在平凡琐碎中寻找治愈自己的微小力量的能力。另外，正确认识获得的信息，不信谣、不传谣，对我们的国家和社会有信心，适当关闭一些获取疫情信息的通道，才是我们在疫情当中能做的、为这场抗疫战添砖加瓦的事情!

利用暑期的课外时间在各自家中进行线上大学生心理健康调研实践活动，了解大学生的心理健康问题，及时发现问题，解决问题。尽最大努力让大家注意并重视大学生的心理健康问题。

团队成员首先各自在网上搜集资料，提出问题，在线上开始讨论调查问卷的内容，从对疫情的关注、大家的心情、不良心态的来源以及大家对于不良的心态的调整方式等方面制作调查问卷。

在线上分发调查问卷，针对各个年级的大学生进行分别调查，并对调查问卷的结果进行线上的讨论和总结。针对能代表大部分当代大学生的同学进行线上采访，了解他们在疫情下的心理健康，知道他们在出现心理健康的问题的时候，如何恰当的处理。采访过后，团队成员在线上针对当天的问题进行讨论。

调查问卷的主要对象是大二大学生，大家听指挥在家学习，但是关注疫情的心十分迫切。对于党和国家有着十分充足的信任，大部分人的心态与以前一样。但是还是有部分同学心态大不如前，针对这些同学，我们调查了解知道大家问题所在：学业繁重、对未来前途就业的担忧以及担心朋友与家人的身体健康。同时也知道了大家解压的方式：和朋友分享压力、运动、与家人沟通。可以看出交流是很好的解压方式。大家常出现的心理问题有：焦虑、悲观、抑郁、暴躁。

针对前两天的问题在线上和心理老师进行讨论，在网上寻找一些关于心理健康的各种问题，结合老师所讲的，总结出一些普遍的心理健康问题的解决方案。

成员在线上讨论调查问卷，采访所产生的问题，将总结的心理健康问题，和解决方案总结出来，并且准备讲座的PPT。向大家宣传心理讲座。

在线上准备讲座，通过主讲人讲述疫情之下大学生的心理健康调研的成果，为有问题的同学答疑，也希望通过这次讲座可以帮助更多人解决疫情下的心理健康问题。

活动结束，团队成员根据多天的实践内容，对之前的策划书进行修改，整理活动的图片、视频，准备答辩PPT。