Eddie很快适应了中国的生活，每天从早到晚脸上都挂着笑。很会跟同学沟通，有很多鬼点子，甚至还去跳广场舞，收获了一群“大妈粉”。杨主任刚想 松一口气，她的办公室却突然热闹起来——都是“投诉”Eddie的。在杨主任看来，Eddie是好孩子，但不能算是大多数人心目中定义的“好学生”。

“刚开始，Eddie每天上课睡觉，特别是第一节课”，杨主任说。中国人崇尚“勤奋”和美国人崇尚“自由”的冲突，成了学校和Eddie之间最大的分歧。杨主 任认为初中阶段应该以知识为重，Eddie上课睡觉是个大问题，“如果我们把孩子送出国去，他们只是体验了国外的生活，吃喝玩乐，我们的家长肯定会觉得不 值。”

“老师要见家长。”这句话几乎是无数人年少时的“噩梦”，家长听到这一消息，会立即赶往学校正襟危坐，聆听老师对自己娃娃学业上的教诲。

“到学校的第一要务是学习。”这句“平常”的话此时却遭到了反驳，到中国“陪读”Eddie的爸爸坐进双流中学外事处办公室时说：自己并不在意娃娃的学习，关注的是孩子是否开心。

考不到90分还会伤感

美国娃想再申请一学期

经过交流与沟通，Eddie告诉杨主任，自己是因为每晚聊微信时间过长，才导致次日上课睡觉。因此寄宿家庭的中国妈妈和Eddie约定，每晚10点钟，家庭成员的手机就全部放在客厅的桌子上，保证隐私也保障睡眠。

为了让交换生“学有所成”，学校选拔教师，参考了多个版本的对外汉语教材，特别为娃娃量身打造了语法、会话、写字课和难度适中的历史、地理、政治课。

另外，Eddie选修了学校的国际理解教育中的民歌、象棋、书法、国画、毽球等等特色课程。每周20节中文课，跟班上早自习和体育课。校方努力让这个美国娃娃的学习规律接近中国学生。