新冠疫情尚未完全被“制伏”，汹涌澎湃的洪水又再一次袭击了七月的江淮地区，因家中被洪水所困而不得不临时在政府及社会各界鼎力相助下迁移到临时安置点的成年人们尚且思虑重重、难以平静，安置点的孩子们更是急缺关怀。7月30日-8月2日，合肥工业大学“天若有情天亦老，洪水无情人有爱”暑期“三下乡”实践团队成员廖舟积极奔赴上派初级中学安置点，和那里的志愿者老师们一同齐心协力为小朋友们送去暖心陪伴。

          暂用学校教室临时搭建而成的“阳光乐园”里，孩子们能够暂时放下被迫离家的愁绪，尽情投入到志愿者开展的“阳光课堂”中。在志愿者廖舟精心准备的唐诗鉴赏课《大爱小爱，珠落玉盘》课堂中，琅琅书声不断。廖舟同学由从“大爱刻骨”、“小爱缠绵”、“珠落玉盘”三个角度为同学们解读了许多首诗歌，小朋友们聚精会神，听得津津有味。

       在课堂互动中，廖舟同学鼓励孩子们为大家展示才艺、朗诵诗歌，每一位小朋友都有机会站在讲台前，朗诵自己喜欢的古诗作品。一位积极活泼的小男孩自告奋勇为大家背诵了课本上刚学过的诗句“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”展示结束后，他不仅准确地写下了诗句，还“潇洒”地在白板上留下自己的大名。

       洪水后，上派镇人民政府联合上派初级中学第一时间准备好安置工作，保障了被安置人民的住宿和饮食安康，但洪水带来的心理冲击依然困扰着小朋友们。廖舟同学合理运用自己的地理信息科学专业知识，准备课程《淮河治理》，科普洪水知识。廖舟同学带领小朋友们一起，讨论了“水”的价值，以及人类与水的关系，图文并茂，帮助他们结合相关知识深刻理解了“水能载舟，亦能覆舟”的辩证警句。将洪水科普知识升华为人生观、价值观的教育，向孩子们传达了人与自然和谐相处的价值理念。

       上课时是“阳光课堂”，下课后是暖心陪伴。廖舟同学走下讲台，和孩子们亲切交流，询问他们的暑假作业完成情况并为他们细心讲解难题。在交流过程中，廖舟同学发现孩子们完成暑假作业的计划性不强，于是循循善诱向他们介绍列学习提纲的方法。

       考虑到小朋友们的自制力尚且不强，需要“奖惩分明”来敦促他们学习，志愿者廖舟还精心准备了糖果、小饼干等小零食“奖励”认真读书、勤奋好学的小朋友，与小朋友一起阅读课外书，并交流阅读感受。志愿者鼓励孩子们在暑期大好时光不负韶光，在暂时安置时期也不落下学业，空余时间多阅读书籍拓宽视野，增长见识。

       课堂以外，志愿者也不再是“严肃”的小老师，打入孩子内部，与他们一起嬉戏玩耍，孩子们纷纷表示，在安置点感受到的爱使得这里就像“家”一样温暖。

       在上派初级中学安置点的教学楼下，志愿者廖舟与小朋友们和资环学院的院旗合影留念。小朋友们在此时此刻都从“熊孩子”蜕变成乖孩子，非常配合、懂事。

       在这个注定难忘的暑期，合肥工业大学资源与环境工程学院“天若有情天亦老，洪水无情人有爱”暑期“三下乡”社会实践团队并未因今年疫情的特殊情况而闲置在家，而是积极响应政府与学校的感召、“奉献青春，共洒大爱”的时代号召，在初期线上开会讨论部署后，分别就近奔赴肥西县上派初级中学安置点、严店乡严店中学安置点、庐江县矾山镇矾山中学安置点、庐城镇第四中学（西校区）等实践地点，尽己所能开展志愿服务工作，为抗洪抢险工作添砖加瓦、贡献一份力量。