2020年是脱贫攻坚的决胜年，越是到最后脱贫攻坚任务越重。为进一步加强贫困家庭留守儿童的教育管理，切实提高留守儿童自信、自律、自强的心理素养，引导学生学会生活和学习，促进他们健康快乐成长。7月10日开始安徽工业大学“探寻家乡变迁，聚焦脱贫攻坚”暑期社会实践队队员袁晓雨开始义务给宿州市留守儿童进行学习辅导，引导他们保持积极向上的乐观、自信的心态，希望同学们无论在生活还是在学习中都要增强信心、严于律己、敢于战胜困难，只有这样，人生才能出彩。

认识他了解他，努力帮助他

实践队员表示自己正在辅导的这个学生家庭并不富裕，父亲常年在外打工，只有到过年的时候才会回来一段时间，他们家唯一的经济来源就是他父亲在外打工所得的微薄的工资。令人欣慰的事这个小孩特别懂事乖巧，在家里总是帮主动做家务，在学校的成绩也维持在中上等。今年他刚刚上初中，由于疫情的原因，过完年学校迟迟没有能够开学，在家里上网课的效率并不如在学校高。这导致了他在开学之后的期末考试中，成绩遭遇了“滑铁卢”。一下在全年级退步了将近二百名，这令他和他的母亲十分着急。为了能够在这个假期把过去没有学好的知识补回来，为了能够在新的学期成绩更进一步，他主动提出要在暑假进行补课。但是，只是数学和英语这两门课，补课费都要一千多元，这也是一笔不小的开支。在得知了这个消息之后，实践队员立刻决定帮助他对学过的知识进行查缺补漏，在学习上给予他尽可能多的帮助，为帮助留守儿童在脱贫攻坚中不掉队尽一份力。

实践队队员主动联系了他的母亲，对他的母亲说：“我在他的身上看到了我曾经的影子，我们有许多的相似之处，我们年龄也相仿，我与他交流起来应该要来的更容易一些，我们并不是师生，而是像朋友一样……”。就这样，实践队员正式开始了留守儿童暑期辅导的课程。

图为实践队员在给小朋友讲解例题。 安徽大学生网通讯员 袁晓雨 供图。

摸底学习情况，带他爱上学习

在对他的学习情况有了一个初步的了解之后，实践队员决定先从上个学期的学习内容开始讲起。由于时间的原因，上个学期正式上课的时间并不长，许多知识他学的并不牢固。先是带着他学习了一遍书上的知识点，然后发现他对于一些公式的掌握并不牢固，运用的也比较生疏，他对学习这些知识点刚开始甚至有一些抵触。于是我并没有急于开展课程，而是先和他聊了聊天，问问他学校的生活等一些其他的话。不一会儿，他的话匣子就打开了，说道“这些知识点，之前网课没有好好学，到了学校也没有回头去看这些知识点，一到考试就犯难，感觉我可能学不会这些知识……”。听到这我连忙坚定地告诉他，放心，我肯定会让你把这些书上的东西变成你的东西，相信我！他看了看我，点了点头，没有多说什么。于是便开始了第一次的课程。

在经过一个多小时的耐心讲解和作业练习之后，看到他的表情我就知道，他学会了。那种发自内心的笑容，是不需要任何掩饰的。我说，怎么样，没骗你吧。他笑了笑，点了点头。从那之后，每天他都准时在下午两点半来学习，这种积极认真的学习态度，又让我看到了曾经的自己。

图为实践队员在备课、批改作业。 安徽大学生网通讯员 袁晓雨 供图。

夏日炎炎，人间自有清凉在

全国妇联2019年5月发布《中国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》。报告中根据《中国2019年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童37.7%，占全国儿童21.88%。留守儿童问题一直是社会关注的重点之一，作为社会成员中的弱势群体，社会对他们倾注了更多的关注。同时也是脱贫攻坚的道路上需要攻克的一个重点。他们的健康成长关乎国家的未来，民族的复兴，也关乎着他们所在的一个个普普通通的家庭的幸福。绝不让留守儿童问题称为脱贫攻坚的短板，在脱贫攻坚的过程中绝不让他们掉队。虽然只是一个短短的暑假，虽然只是这三十几天的课程，但是我相信经过这些天与他的沟通和交流，以及在学习上对他的一些帮助，足以让他的心灵感受到来自社会对他们的关爱，夏日炎炎，人间自有清凉在，相信在他们的心头也一定感受到了这一丝清凉。