为开拓孩子们的视野，让孩子们接触到更多的新鲜事物，本团队根据学生特色，一对一设计了许多文化知识特色课程，有你画我猜，成语接龙，科普课堂等，除了课程丰富多彩，授课形式也新鲜有趣，志愿者和孩子们一起思考，如观看电影、提问抢答，线上游戏等，均让孩子们在乐中学，在学中乐。

      创新教学模式，提高教学质量

      创新教学内容和教学模式能够帮助孩子们接受更好的教育，提高综合素质。实践队员了解到，由于疫情原因，大部分学生都是采用网课学习新知识，由于缺少老师、家长的督促，浓厚的学习环境，许多学生知识点有遗漏，成绩有所下降，而且学生也想要趣味性的课堂来学习文化知识。

      为了让孩子们度过一个充实的假期，实践成员在前期进行了充分的准备，开线上培训会，邀请老师做专业指导。队长夏晓晓对教学内容，教学任务，教学目标作了明确要求，她表示，要因材施教，让学生在快乐中学习，在学习文化知识的同时能够增强对学习的兴趣。团队成员全体参会，积极参与培训，及时沟通有关问题。

       根据孩子们的认知水平、心理特征，团队成员成员决定利用钉钉进行线上直播，文化课程以语文、数学、英语为主，以科学知识普及为辅，旨在促进孩子对专业知识的掌握，查缺补漏，提高学习成绩。

       线上游戏，在玩耍中学习

       为了给枯燥的课业辅导增添色彩，志愿者开设了“心连心”特色小游戏，旨在增进志愿者和孩子之间的情感，拉近距离。上课时间还未到，孩子们就迫不及待地坐在电脑前跃跃欲试了。第一个游戏是你画我猜，“心心相印？”“不对，再猜哦”，“步步惊心？”“对的，居然有三位小伙伴同时抢答，各加一分”“自相矛盾”“颠三倒四”大家你争我抢，气氛十分活跃。在画图中也学习到了更多的成语。

       第二个游戏是成语接龙。老师说“我来第一个成语：一心一意，大家来接。”“意气风发”“发人深思”“思前想后”“后来居上”......孩子们争先恐后地回答。在游戏过程中，老师还会为学生解释成语的出处和含义，在互动中，孩子又掌握了不少成语。队长对记者说：“中国优秀传统文化需要传承，培养更多热爱中国优秀传统文化的学子是师范生的责任与担当。”

       科普课堂，传播科学知识

       张威老师是2018级化学师范专业的学生，利用专业所学，为同学们科普化学元素的知识。学生们看到视频中水的颜色由无色变为绿色，惊叹不已，老师说道：“这是一种染色剂，叫孔雀石绿”孩子们在娱乐中又学到了新知识。

       物理，物体里的道理，科普，科学课本上的内容，实验，生活中小现象的总结。大砻坊社区支教队员向学生科普静电小知识，从有趣的漫画图片为切入点，老师向学生提问：“大家知道为什么会有静电现象呢”接着，老师用通俗的语言向学生解释，帮助学生理解原子的有关知识，拓宽孩子知识面的同时也增强其好奇心和动手能力。

       线上支教课程内容丰富多彩，每堂课都是在志愿者的反复推敲和预演后完成的，考虑到每个孩子的个性和学习习惯，志愿者不断调整授课方式传授知识，答疑解惑，为他们的童年增添色彩。队员吴珂表示：“通过这次线上支教，在帮助孩子的同时，我自己也收获良多，原本我对课件制作不太熟悉，在其他成员的帮助下，我的操作技术精进了许多，提高了工作效率。”成员林心悦也深有感触，她表示，“现在我的教学方式比原来有趣多了”

       以满腔热忱投入支教，以实际行动筑梦云端，以创新方式助力梦想。2020年是考验之年也是创新飞跃之年。据悉，经过一周的云端相处，孩子们与志愿者从陌生到熟悉，从害羞到热情。队长夏对记者说道：“本团队将在传承教学宗旨的基础上进行项目创新，以受助学生需求为核心开展教学活动，努力实现从以教师为教学主体向以学生为教学主体的转变。”志愿者会继续秉持青年担当，奉献青春，陪伴孩子，乐享一夏。