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安工大学子返乡实践:心心相印的教育,打开学习的心扉

社会实践 时间:2020-08-01 22:55 点击: 来源:安徽大学生网通讯社
[导读]安徽工业大学“劳动谱写青春,做知行合一的行动者”暑期社会实践队于7月26日来到安徽省滁州市来安县的辅导班担任辅导老师,用所学知识为孩子们答疑解惑,感受社会实践的意义。

安徽大学生网滁州7月31日电(通讯员 孙玉玺 薛成东)安徽工业大学化学与化工学院“劳动谱写青春,做知行合一的行动者”暑期社会实践队于7月26日来到安徽省滁州市来安县的辅导班担任辅导老师,用所学知识为孩子们答疑解惑,感受社会实践的意义。

2020年初始,新型冠状病毒开始蔓延,为了抵抗疫情,许多白衣天使冲到了抗疫前线,为祖国筑起一道防护墙,他们舍小家,顾大家,投入到这场没有硝烟的战斗中。现代的青年大学生虽无法站在抗疫一线,却也勇担时代大任,为中华之未来而贡献自己的力量。

因材施教,做成长的引路者

实践队员从早上九点半到十一点半,教授初二的学生学习新的科目——化学,学生们是第一次接触化学这门学科,实践队员们的到来为他们打开了一个全新的求知大门。

对于化学专业的实践队员而言教授化学科目并不是十分困难,虽然没有职业教师所拥有的丰富教学经验,但是经过大学期间各种活动的锻炼,也拥有了非常丰富的交流经历。接下来的时间里实践队员与学生不断交流,很快和学生们熟悉起来,教室里充满了欢声笑语,实践队员们不仅仅成为了他们的老师,更是成为了他们的朋友。

经过几天的相处,实践队员逐渐体会到了老师的责任重大,不仅要授业解惑,还要培养他们的习惯,让他们形成自主学习的思维方式;更要悉心观察每一位学生,在管理学生纪律的时候注意到他们的自尊心,根据他们性格的不同,交流方式也要有所改变。实践队员说道:“每一位学生都应当得到平等的待遇,得到每一位老师发自内心的的关心和关爱。正如孔子所说“因材施教也”,这样才能将学生们正确的引导,做他们成长路上的引路人。”

用心辅导,架起爱的桥梁

教育是心心相印的活动,只有用心去教导,才能让孩子们有所收获。老师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务。老师应当在潜移默化中逐渐构筑心灵的桥梁,用爱去激发学生内心的共鸣,在师生真诚情感交流的过程中造就美好的未来。针对学生的学习情况,实践队员利用空余时间为学生们安排自习辅导,不仅仅帮助他们解决学习上的难题,也如兄长般倾听着他们生活上的烦恼,拉近心灵的距离,打开学习的心扉。实践队员薛成东深深感慨到:“只有亲身经历讲课才明白汗水顺着脸颊一直流到脖子,流到后背,甚至浸湿了衣袖的感受;才明白老师是在承受着多重的痛苦。脚站的酸了,手写的累了,嗓子也因讲课变得沙哑,却依然要坚持将课程上完,看到孩子们的脸上因成绩的提升而洋溢出笑容,又会感觉到内心的满足感与自豪感”。

在接下来的日子当中,实践队员也遇见了很多的问题。首先就是遇到了知识不同步的问题。由于学校放假的原因,有些学生来的较迟,所以课程也不同步。实践队员只能在挤压自己的休息时间,再一对一帮助他们补习之前的学习内容。当他们遇到不了解的基础知识时,实践队员需要给他们进行补充,经过一段时间的讲解补充,学生的知识结构愈发清楚。

后来,实践队员还发现了学生中存在一些通病,他们的学习习惯很不好。不喜欢做题、做题不用草稿纸、老师离开教室,同学们就开始吵闹,非常浮躁。对自己有较大自信心,出现错误不找自身原因,学习缺乏主动性等等。实践队员们都希望他们的出现可以帮助他们端正态度,改正习惯,希望可以帮助他们树立一个正确的三观。

阻挡学生学习路上的障碍还有习题。在假期期间,同学们的学习资料相对较少,这让实践队员在给学生教学的过程中制造了不小的麻烦。如果只听讲课堂上传授的科学文化知识,而不去写练习题巩固,成绩很难有较大的提高。在这一点上,实践队员始终坚持做题辅导学习的路线,鼓励孩子们自己到书店里购买适合自己的辅导书以及题册。在这方面学生都很配合老师,积极主动地购买书籍。实践队员为孩子制定了“教学为辅,练习为主”的学习计划。

“用自己的光,照亮中国的路。每个时代都有那样一群人,他们肩负着中华民族优秀文化系的计量,他们为实现祖国繁荣富强而努力,带领着人民走向那个时代的昌盛。青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华,作为新时代的新青年,我们会时刻牢记使命,历练自己,完善自己,超越自己。”实践队员感悟道。

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