曾丹扬，女，中共党员，安徽师范大学2016级汉语国际教育专业本科生。连续三年获校一等奖学金，获得一次“优秀学生干部标兵”称号，两次“三好学生标兵”称号，曾担任学院党员培训班班长、学生会艺术中心副主席等职务。现以专业第一的成绩推免至北京师范大学汉语国际教育专业硕士。
青春扬帆：在实践中锤炼专业技能
2016年，毅然选择汉语国际教育专业的曾丹扬，开启了她在安徽师大长达四年的追梦旅程。打好专业基础是她走上对外汉语教育之路的第一步，大学三年她的综合测评位列专业第一。提及第一次开始接触专业学习，对外汉语教学概论教师汪红艳从宏观到微观带她真正走近对外汉语教学。在汪老师的指导下，她的毕业论文语法教学研究论文《“又A又B”格式对外汉语教学研究》获得双创省级项目立项。
从接触对外汉语教学到毕业论文立项，三年来，课堂内外都可见她拼搏的身影。她志愿加入“语法教学与研究”公众号，研读分析语法论文并分享给更多学生；参加大学生文学作品大赛，获得全国二等奖，展现身为中文人的文学功底；两次参加长三角高校“跨文化能力”赛，在实践中不断提升自身英语能力，获得安徽省冠军并在全国邀请赛中获一等奖。
她始终铭记辅导员的一段话：无论参加多少活动，无论参与多少的工作，其实那都是数字后面的0，只有当有了学习这个1之后，数字才能变得很大，但是如果没有学习这个1，那么后面的就算有再多的0都没有用。对于各种工作和活动，她都有所选择，有所取舍。要么是跟她的专业相关，要么是其自身的兴趣所在，在这些实践过程中，她收获了丰富的知识和真正的快乐。
青春奉献：在服务中坚守文化传承
从大一到大四，曾丹扬从一名普通的对外汉语教育专业学生，成为了一个专业的班长，担任一个年级的专业导生，更承担起学院艺术中心主席的责任。在这个过程中，她不断切换调整自己的身份：作为班长的她是辅导员和全专业同学间的桥梁，要及时向辅导员反映学生情况，要了解同学们的需要，尽全力解决大家的问题；作为导生的她是两个年级学生间的桥梁，要组织高年级同学服务低年级学生，要让低年级同学感受到学长学姐的关怀；作为学生会艺术中心主席，要发挥艺术特长，组织受到同学们的喜爱的活动，能够让更多学生参与到活动中来。
大学四年来，曾丹扬累计志愿服务时长近300小时，明确服务群体所思所想的观念贯穿于她加入的所有志愿活动中。大一大二连续两年，她加入学院社会实践团队，前往云南哀牢山和安徽官庄镇进行义务支教活动。她着眼于专业特点，将传统文化带进汉语课堂，同时结合自身卓越的艺术敏感性，组织具有文化特色的艺体活动，带给学生喜闻乐见的学习体验，提高志愿支教的效率。
在曾丹扬看来，志愿支教也是自我学习的一种，在这个过程中，她会探寻不同的教学方法，不断拓宽文化传播的方式和对象。在推免研究生后，她参与到Lingobus教学课堂中，如今已经能够比较清楚地掌握5到12岁儿童汉语学习的特点，这对她今后开启对外汉语教学课堂具有重要意义。她说：“我会用心去理解志愿服务对象，抓住他们的需求特点，让自己的志愿服务工作真正起到实质性的作用”，在她看来，比起设立远大志愿服务目标，更重要的是对当下服务对象的关注。
青春远航：在探索中谱写汉教新篇
对于汉语国际教学，曾丹扬有的不单单是一腔热血，她始终在探索更高效的对外汉语教育方式。2019年，具有一定对外汉语教育经验的她作为学校唯一汉语国际教育本科生代表参加首届长三角汉语国际教育卓越人才创新论坛，她受邀主持论坛并作为代表做《“互联网+”时代下的国际汉语教学创新》的发言与论坛结语发言，分享“互联网+”时代下的汉教未来职业发展同创新教学的探索。
在这个过程中，她表示自己最大的收获是了解到更多创新型的教学手段和教学方法。例如，来自上海外国语大学的学生提出采用VR技术去实现对外汉语教学的设想，这意味着现代汉语教学不再拘泥于三尺课堂，它可以通过电子信息技术融入到人们生活中的方方面面，这让她受到很大的感触。
研究生推免成功后，曾丹扬没有停下探索对外汉语教学新形式的脚步，她成功加入上海沃动科技有限公司旗下Popon机构母语志愿项目，线上服务来自世界各地的汉语学习者。传承汉字文化，创新教学方式，与对外汉语教育同行的大学四年时光，开启了她成为专业国际汉语教师的钥匙，未来的她将带着明确的职业目标，在更广阔的平台上成为更加优秀的汉教人。
“凡心所向，素履以往。”这是曾丹扬最喜欢的一句座右铭，她始终聆听内心最真诚的声音，带着时代少年的无限热情，在青春这条充满未知的道路上，与对外汉语教育并肩同行。敢想敢做，会想会做，能想能做，未来青春漫长，不畏博弈，方能成就梦想。
