根据国家教育部和省教育厅相关文件和通知精神，以及学院疫情防控期间“互联网+线上教学”工作实施方案，把“教师停课不停教，学生停课不停学”落到实处，安徽警官职业学院已于2月24日正式线上开课。院长胡来龙、党委书记张国昌、副院长周善来指示要把为战胜疫情困难开展的线上教学变成升级教学模式、促进课堂教学改革、推进教学信息化建设的良机。同时也遴选出一批线上教学典型案例，本文重点介绍徐丽艳老师利用超星“一平三端智慧教学系统”实施在线教学的优秀案例，徐老师本学期教授的课程为《行政法与行政诉讼法》，共有两个班级：18法律事务7班（93人），18法律事务3班（64人） 。

课前

在超星学习通上建课、建班，把本课程的教材（电子版）放在资料里，让学生利用课余时间阅读，以弥补上课没有教材的遗憾；同时设计好教学目录和任务点。

每次上课前在超星学习通上发布通知，要求学生预习并了解课程流程。

把每章的教案、教学大纲放在超星学习通上，作为任务点要求学生阅读。

课中

上课前签到，主要是督促学生进课堂上课。

播放事先录制好的授课内容，按照每章节的知识点进行录制，一般每段视频20分钟左右。

播放视频以后，跟学生进行教学互动，通过抢答、问卷、讨论等方式看大家对知识点的掌握程度，一般要求每个学生都进行回答，如果发现有学生没有听懂，再详细讲解一遍。

图1  问卷方式互动

图2 抢答形式互动

图3讨论形式互动

为了防止教学枯燥，学生长时间听课容易走神，课程快结束时播放一些案例视频，这些视频都是跟行政法有关的、发生在我们身边的真实案件，通俗易懂。

课后

每节课结束以后给学生布置作业，批改作业。

（第二章作业因为有案例分析题，我设置了手动批改，都是一份份批阅）

在班级资料里放入课外资料比如案例选、习题集和法考的资料，让学生课后阅读，把阅读量作为学生的考核内容。

利用超星学习通平台的统计功能，掌握学生的学习情况，发现问题后督促学生完成任务点和作业。

课程数据统计

任务点学习进度

课程学习进度完成情况

学生作业各题准确率情况

学生作业成绩

学生个人课程完成情况

徐丽艳老师通过超星“一平三端智慧教学系统”实施在线教学，对课程中学生完成各教学环节及相应学习任务进行督导，严明线上教学纪律，学生积极配合教师完成线上学习任务，确保“教师真在教、学生真在学”，保证教学进度和教学质量。