安徽大学生网通讯社 “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这是清代诗人袁枚的作品，名字叫《苔》。第一次看到这首诗的时候，我感觉到一股暖意在心中升腾，感动地几近落泪。青苔虽然生在阴暗潮湿、不见光日之地，渺小、稚嫩、柔弱，但依然在春风的吹拂下年年新绿，与牡丹共享春日德泽。真像我在莲花村里见到的小孩子们，幼小、天真、瘦弱却又自由、欢乐，充满着蓬勃的生命气息。

对于支教，我一直有着一股执念，总觉得如果不去支教，生命中就一定会少了些什么东西。因此“三下乡”的通知一下来，我就想着一定要去支教，结果却阴差阳错地进了科技支农的队伍。但是有些事情只要一直想去做，总会有希望的。来到莲花村，我见到了村里的孩子们，黝黑、瘦小、活泼，明亮的眼睛好奇地打量着我们一行人。村子里的孩子不是特别多，都在村里的一所学校就读。每个年级只有一个班级，每个班级的人数也极少。由于村民们居住的比较分散，所以有些小朋友放假后只能一个人呆在家里，附近没有同龄人可以一起玩耍。暑假对于这里的孩子来说，是有些单调的，没有旅行、电影和美食。我们真希望我们的到来可以给孩子们带来一个多彩的暑期生活。

在了解到村中正大力开展教育扶贫活动之后，我们团队便准备在科技支农活动之余，开展一些支教活动。由于是临时做的决定，一开始并没有进行很充分的准备，因此我们的心里十分忐忑，我们总希望在这短短几天的相处时间里，把最好的最适合的东西教给孩子们。一大早，我们就在活动地点等着孩子们，队员们有些紧张，有些期待，还有些兴奋，而我则有一种终于要圆了支教梦的满足感。八点左右，孩子们陆陆续续地被家长们送过来。我是个非常怕生的人，鲜少会和陌生人交流，即使是孩子也不例外。但是在农村长大的孩子，在自然风日里活泼泼成长着的孩子，总能给我一种舒服、自然、淳朴的感觉，让我可以安心地放下心里的戒备。他们很活泼，也很热情。我还没来得及教会他们任何东西，他们就已经教会了我如何勇敢地和陌生人相处。这种感觉真好。

“姐姐，我们今天都要干什么呀？”一个小女孩好奇地问。队员答道：“带你们做游戏啊，玩的开心一点。”我一直感觉，上课并不是支教的唯一途径。反而在活泼轻松的氛围中，孩子们能学到更多的东西。因此我们活动的主题就是“寓教于乐”，希望他们玩的开心，学的也开心。孩子们围在一起看《开讲啦》视频，看的是我最喜欢的一期，内容十分有趣，孩子们看的时候也常常是笑成一团，我们希望可以通过观看视频培养他们的好奇心和探索欲望。即将上九年级的莹莹（化名）是这群孩子中年纪最大的一个，是个文静腼腆的小姑娘，说话的时候总是很温柔。村子里的中学考上重点高中的名额只有一两个，她的压力很大。得知这一情况后，我们给莹莹开展了一对一学业帮扶活动，并给她推荐了很多学习方法，希望可以缓解她的升学压力，帮助她争取到升入重点高中的名额。

“长亭外，古道边，芳草碧连天.......”相聚总是短暂，我们终究还是到了说再见的时候。七月的莲花村很美，晴朗的天空碧蓝澄静，翠绿的水稻随风翻飞，青草池塘，蛙声蝉鸣，像极了宫崎骏动漫里的乡村之夏。但是更美的是与孩子们相处的那些回忆，我会一直记得他们明亮的眼睛和开朗的笑容。到明年暑期，我希望可以再带一支队伍来此支教，将这份美好持续下去。

（原标题：合肥工业大学化学与化工学院赴桐城市莲花村实践团队队员实践感悟）