安徽大学生网通讯社 “真理只有一个，它不在宗教中，而是在科学中。”为了营造校园科学学习氛围，提高学生科学文化素质，7月18日，安徽工业大学“萤火虫”暑期实践队一行人来到马鞍山雨山中心小学，联合小学开展以“体验生活，快乐成长”为主题的科学实验活动。

初入雨山校园，感受学校氛围

  略微凉爽的天气，微风吹动着树梢。实践队队员刚到达雨山中心小学门口，就看到已经有小朋友们在校门等着了。小朋友们热情地向志愿队成员打招呼，脸上是初逢的喜悦，眼睛里是求知的渴望，面对小朋友们的热情，实践队队员们纷表示将尽自己最大的努力来帮助小朋友们进行这次科学体验活动。

  活动启动仪式在学校阶级教室内举行。雨山中心小学的副校长江老师在活动开场介绍中向小朋友们介绍了实践队队伍和本次活动相关要求。“我们将人文情怀与理想追求融为一体，旨在锻炼和培养小朋友的实践能力和创新能力，以及高尚的人格和远大的理想。”实践队队长吴媛媛表达了对小朋友们的美好期望，鼓励小朋友积极参与到活动中来。学生代表发言也号召同学们要爱科学、学科学，培养自己的创新意识。在简短而不失庄重的开幕式过后，实践队队员们根据小朋友们不同的兴趣对他们进行分组，随后实践队队员带领各自的小组去不同的教室进行科学实践，本次科学体验活动也就正式拉开了帷幕。

图为实践队员向小朋友们展示活动主题。（刘馨悦 摄）

开启实验之旅，探索实验原理

  偌大的校园宁静祥和，在这片寂静中，科学实验场地的讨论声尤为清晰，实践队队员们正在带领小朋友们进行科学实验之旅。实践队队员先向小朋友们讲述实验中具体注意事项，并强调了实验安全和实验纪律的问题，随后结合生活中的实例，一步步的引出所要学习的原理以及科学知识。接着实践队队员向小朋友们展示试验器材的拼装方法，小朋友们认真的围在一起观看队员组装实验器材，小朋友们的好奇心和求知欲之高让队员们十分惊喜，队员们也鼓励小朋友们积极参与讨论，在学习科学知识的路上奋斗不止，继续前进。

  在讲述的过程中，小朋友们对所学习的科学知识表现出很大的兴趣，参与度高。在制作显微镜以及讲述显微镜的成像原理时，学生表现出浓厚的兴趣。“老师，这个成像原理我还是有点不太懂，你能在给我讲一下吗？”面对小朋友们的疑问，实践队队员们有针对性的给他们进行了解答。在制作循迹小车时，实践队队员鼓励小朋友们自己动手制作，不断地引导他们。“这个螺丝应该放在这里，这些应该拼装在一起。”实践队队员协助小朋友们将实验器材拼装完成，并让他们思考这些科学创造可以应用在生活中的哪些地方，小朋友们在思考的过程中不断的开阔思维。实验完成后，实践队队员就之前所学原理对小朋友们进行了提问，帮助大家巩固所学知识。在显微镜制作活动的最后一位小朋友完整的讲述了显微镜的原理、成像原理以及例子，赢得了大家热烈的掌声。各个实践小组在实验完成后，由实践队队员的带领依次有序返回原来的教室。

图为实践队员知道小朋友们完成太阳能小车。（陈雯静 摄）

总结实验知识，期待未来进步

  在总结会议开始之前，一位小朋友主动向其他小组的同学介绍了自己所做的实验，小朋友们在说到之前所作的实验时都很兴奋。在实践队队员与小朋友们到齐后，江老师对上午的实践活动进行了总结。江老师对小朋友们的积极表现做了肯定，对大家的参与度和学习态度进行了表扬。然后江老师也指出了不足之处，个别学生对实践活动兴趣不高、参与度较低，对学习的科学知识不求甚解，另外小朋友们平时对课外知识积累不足、动手实践能力较低的问题也需要小朋友去改正。江老师鼓励学生们要多看课外书籍，学习科学文化知识，巩固科学新知识、新方法，探索科学新知识、新方法，提高自身的科学文化素养，提高综合素质。

图为小朋友们一起上台展示自己作品。（曹君 摄）

  科学是绮丽漂亮的美景，让人流连忘返；科学是由一点一滴积累起来的，唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海。一天的实践，收获满满，感触良多。通过这次活动，不仅锻炼了小朋友们的动手实践能力，还提高了小朋友的创新能力，深入了挖掘他们的好奇心和想象力，使他们意识到了科学的重要性。同时还锻炼了实践队员的解说能力以及与小朋友的交流能力，也锻炼了实践队员的耐力。此次活动形式新颖，带给了孩子们充实的互动体验，也是实践者服务能力和价值的最好彰显。