安徽大学生网通讯社 安徽师范大学文学院五四爱心学校赴芜湖市红梅社区暑期社会实践团队实践的第二天，我和周围的人和事都开始熟络起来。每天早上6：50的闹钟，7：25西门集合的定律，还有摇摇晃晃不紧不慢的24路和29路公交车，第二日，蝉鸣依旧。

      这一天，作业辅导和特色课程是我们的主旋律。孩子们打开课表，在满满当当的课程中寻找自己感兴趣的课程和旁边的小伙伴和志愿者交流想法。就作业辅导而言，同学们大多对自己学习存在的问题没有很清晰的认识。翻看他们的暑假作业，多有不认真而留下的空白，甚至是当着志愿者的面进行抄袭。暑期社会实践的时间是短暂的，同学们身上需要被发展的闪光点和发现的问题是很多且复杂的。今天是我们来红梅社区的第二天，是与这边的孩子们为伴的第二天，我们能做到的很少，在短短的一周时间里，相对安全、快乐又充实的度过这短短的时光，志愿者能做到的实质性作用是有限的，但某些力量与关爱的传承是无穷的。

      除了作业辅导之外，今天的特色课程可谓丰富多彩。爱国主义诗歌教学，志愿者收集了同学们都耳熟能详的爱国主义诗歌，挖掘爱国主义诗歌背后的现实意义，并传递爱国思想，激发同学们的爱国热情。志愿者还展示了当代歌手许嵩富有诗歌韵味的歌词，进一步提升同学们的兴趣。在之后的“见证”1949——芜湖的解放中，志愿者将芜湖解放前后的历史一一展现出来，回到解放时期的峥嵘岁月，展示中国共产党在解放战争中的伟大成就，让同学们了解更多芜湖历史，品味时代韵味。在下午的课程，走进阿英——芜湖作家的爱国魂中，志愿者向孩子们介绍了一个他们并不熟悉的芜湖本地作家阿英。阿英，即钱杏邨，主要创作爱国作品，宣传、统战工作的领导。这样一个陌生但又离芜湖如此之近的爱国作家吸引了同学们的目光，同学们踊跃发言，和志愿者积极互动，现场气氛达到了高潮。

      作为志愿者之一，我们的追求应该远不止如此。而我们需要得到的，不过是回荡在一整个夏天的笑声与蝉鸣。