安徽大学生网通讯社（安徽师范大学 毕桂月）7 月18日，安徽师范大学“志愿进社区，印象长三角”赴芜湖社会实践殷家山分队的志愿者来到大砻坊中心分队，带大砻坊的孩子探寻滨江之美。

一、社区交流：殷家山进大砻坊述滨江之美

芜湖市滨江公园一带，历史上曾有“观澜亭”、“接官亭”等建筑群和明清古明街现存的古建筑古民宅街、“海关大楼”等，历史遗存和文化底蕴十分丰厚。

（图为志愿者带领孩子探寻滨江之美）

志愿者老师从滨江公园的历史沿革发展详细地为孩子讲述了滨江公园的古今，用实地调研的照片带领孩子一步步“游玩”滨江公园：从滨江公园别有韵味的铁雕到展示近期滨江公园水位猛涨需注意游玩安全，细节上把控到位。小朋友在课堂上全神贯注，回忆自己去过滨江的经历，配合老师的讲解对滨江公园有了更深的了解。

最后，老师提出一系列问题巩固课堂：“滨江公园位于哪里？”

“我会，我会！”“我知道，老师！”……小朋友们努力地举高自己的小手积极回答老师的问题。师生融洽相处，共赏滨江之美。

二、孩子与志愿者的童趣时光

（图为孩子安静的在看书）

课间时分，少年拉着志愿者在棋盘一决胜负，棋盘上棋布错峙，棋子落盘的声音未曾终止。年龄小一些的孩子在白板前施展自己的脑洞：夏日冰淇淋应该更配稻草人、房子旁一定要有花蝴蝶、仙人掌是不是需要一个大太阳……还有一些孩子围着志愿者的相机满是好奇，一直跟在志愿者后面看老师拍照，最后还是没忍住：“老师，我想给你拍一张照片，可以吗？”于是，棋语、绘画、摄影构成了孩子与志愿者的童趣时光。

报纸团体战

课程尾声，志愿者带领孩子开展了一场酣畅淋漓的踩报纸游戏。三支队伍中均有来自不同年龄段的小朋友，志愿者帮助队伍中的四个孩子站在一块报纸上，接下来，他们面临的是芜湖文化的考验。

“人民大会堂收藏了一副芜湖铁画，它叫什么名字——3、2、1抢答！”

“迎客松！”一支队伍的孩子抢先回答了问题，“我也知道，是迎客松，唉”其他队伍的孩子叹息道。

“那么，其他两个队的报纸要对折，现在你们还能站住吗？”

“哎呀，哎呀！”

“快，你踩在我脚上，你一只脚放这，对对对，慢一点。”

“我们抱在一起，这样不容易倒。”

……

报纸一次次对折，每一个队伍也越来越团结：大一些的孩子抱起小一点的孩子、互相努力抱住队友的坚定眼神，这是团魂！“坚持一下”、“再坚持一分钟”这样的言语感染了志愿者，感染了在外等候接孩子的家长。

安徽师范大学“志愿进社区，印象长三角”赴芜湖社会实践大砻坊团队的每一位志愿者在志愿路上不停歇，孩子纯美的笑容便是支教最大的动力，每一天课程都在相处中变得缤纷多彩！