7月13日，安徽师范大学文学院赴池州九华“国风·印象”文化支教团队为激发学生数学兴趣，锻炼学生逻辑思维能力，在九华乡代村村特别开设逻辑思维训练之“数独”课程，与孩子们度过了一个争分夺秒而又趣味横生的课堂。
九宫格内的星空数字
“你听说了吗？小花老师今天要给我们上数独课！”“数独是什么？”“我也不知道，你知道吗？”……清晨的教室里，早已听闻当天课程内容的孩子们七嘴八舌地讨论开，对即将到来的“数独”课产生了极大的兴趣。这一场“数独”课是支教团队志愿者为培养提高孩子们的综合能力，尤其是逻辑思维能力而准备的一场希望能够帮助孩子们提高智力，养成勤动脑思考的习惯的课程。
为了让孩子们更好地了解到数独游戏的规则，志愿者以九阶数独为例向大家展示了解题的全过程。“第一、二、三宫当中前两个宫都已经有了数字8，分别分布在第一行和第二行，根据数独游戏行列不可重复的规则，第三宫的8会被填在第三行唯一空着的这个位置上……”志愿者一边推理讲解，一个个跳动的数字灿若星辰跃然宫格纸上，散发出无穷的神奇魅力，熠熠生辉。解题完毕，教室瞬间爆发出雷鸣般的掌声。感受到数独独特的魅力的孩子们纷纷惊叹不已，跃跃欲试。
（图一 一位小男孩抢答上黑板解题 王钰婷/摄）
教室一隅的推理天地
窗外暑意正浓，窗内也自成一派热闹天地。志愿者考虑到孩子们的年龄段，先从最简单的四宫格数独开始让所有孩子进行分组挑战。孩子们双目炯炯，题一在屏幕上显现就立马动笔解题，争分夺秒，全力备战。不到一会，孩子们的小手便刷刷争先恐后地立了起来。
进入终极打boss环节，四阶数独已经演变成了六阶数独闯关。而比赛也到了最关键的时刻，赛程一度进入白热化阶段。面对着难度逐渐加大的游戏，孩子们的答题时间也随之拉长。思考使人聪明，而孩子们认真解题的模样正彰显了思考的无穷魅力。志愿者们通过这种寓教于乐的推理游戏方式，激发孩子们的兴趣，爱上思考，善于思考，养成遇事思考的好习惯。小小的教室，随着数独闯关的难度升级，孩子们的投入热情的增加，俨然已经成为了一方推理天地。
（图二 孩子们看屏幕上的题目争分夺秒认真解题 王钰婷/摄）
小游戏背后的大世界
从志愿者处获悉，此次课程安排不仅是让大家发觉一种有意思的游戏，其更大意义是培养训练人的综合能力。第一是逻辑思维能力，让孩子们从小就懂得要一步一个脚印，有逻辑有根据地做事才能在以后的人生道路上少栽跟头。第二是全方位思考问题的能力。现代社会上部分人看待问题比较片面，甚至偏激情绪化。培养这种能力对杜绝此类现象有很大帮助。第三是攻坚能力所需要的耐心和毅力。较难的数独关卡可能会耗费较多的时间才能攻克。数独培养的无畏困难的毅力和决心能够帮助孩子们以后勇敢面对和攻克人生当中的各种艰难险阻。
志愿者所准备的“数独”课程，从小小的游戏之中培养孩子们各方面的能力以应对未来人生各种情境，透露出人生的大智慧。“我希望他们足够优秀，不是别人眼中的优秀，而是足以应对人生之中各种的境地的优秀。”说这话时，志愿者的眼中闪着动人的光，透出对孩子们无限的期许。
（图三 志愿者判断上台解题的孩子的答案正确与否 王钰婷/摄）
支教团队以支教为桥，在一场别开生面的智趣“数独”课中令孩子们的思维碰撞出火花，启发孩子们对逻辑，对思考的兴趣，受益无穷。（安徽师范大学 文/蔡英杰 图/王钰婷 ）
