7月7日上午，安徽师范大学文学院赴池州九华“国风·印象”文化支教团队在开班典礼结束会后进行了一场“破冰”的介绍会。 交流是打开心灵之门的钥匙。为了消除与孩子们之间的陌生感，志愿者们决定先做自我介绍以起到带头示范作用。走上讲台，志愿者们或活泼俏皮或娓娓道来的介绍都给学生们留下了别样的印象。整个暑假班的气氛活跃了起来。自我介绍使得孩子们对老师们有了初步的了解，减少了隔膜，增加了彼此的信任与亲近感。而通过最基本的自我介绍来让学生们变得更加自信，学会交流也正是志愿者们的教育方向之一。

(图一 支教队员自我介绍 摄/王钰婷)

       鼓励是孩子们最好的礼物。在一众同学的推举和志愿者们的再三鼓励下，一位内向腼腆的“小男孩”终于勇敢地走上讲台，成为了第一个做自我介绍的孩子。突破自我需要相信自我的勇气，而这种勇气往往来自于他人的鼓励。志愿者们深知这一点，在任何时刻，毫不吝啬地给予孩子们应有的鼓励是他们送给孩子的礼物，也是他们为社会传递爱的方式。

(图二 假男孩做自我介绍 摄/姚亭玉)

       他人认知，同时也是也是自我认知。通过“小男孩”的自我介绍，大家方才得知她其实是一个女孩，而假男孩的特长，是踢足球。这个介绍令大家震惊不已，对女孩有了外观之外的新的印象。自我介绍不仅仅可以让他人认识到自己的闪光点，还是一种认识自我的手段。要不吝啬于表达自己，才能够让别人了解自己，发现自己的优点，同时也认识自己的不足然后完善自我，这也是志愿者们所想要传达给学生们的信息。

(图三 学生上台做自我介绍 摄/王鈺婷)

       夏风浮动，明媚的阳光透过窗打在孩子们赤诚的小脸上，从刚开始对老师们的陌生到打破害羞勇敢地举手自我介绍，师生们的关系也犹如春水化冰，渐渐融洽起来。一场小小的“破冰”介绍会却无时无刻不传达出志愿者们对教育事业的良苦用心。支教团队以介绍会为桥，沟通为媒，去帮助提升孩子们的综合素养，回馈社会以爱心，展现当代青年的责任与担当。（安徽师范大学 文/蔡英杰 图/王钰婷 姚亭玉）