为了突出教育教学工作重心，提高学校管理人员课程领导力，引导学校管理人员深入课堂，充分发挥专业引领作用，3月12日至14日,肥西县教体局举行第八届学校管理人员听评课大赛。活动具有参与面广、交流深入、效果显著等特点，受到社会各界的高度评价。

本次听评课比赛历时三天，按小学、初中和高中三个学段进行，分别在上派学区中心校、上派初中和肥西中学举行，共有八十二位学校管理人员参加了大赛角逐。每个学段分设文科、理科两大组，供参赛人员自主选择。文科组包含语文、政治（道德与法治）两个学科，理科组包括数学、物理（小学科学）两个学科。每位参赛人员需听课2节、评课2节（其中书面评课和口头评课各1节）。参赛人员由县教体局从具有教师资格的学校管理人员中随机抽取。学科评委团队由教研员、兼职教研员、学科指导委员会成员、学科名师组成。

同心教学论课堂

在听评课比赛中，参赛选手们虽是同台竞技，却更是同心谋教学。他们从“教学准备、教学实施、教学效果、教师素质”四个项目和“教学设计、教学资源、课堂组织、课堂引导、教学策略、教学评价、目标达成、学习效度、专业素养、教师素质”十个维度进行了深度探讨，或言简意赅，直抵课堂核心；或旁征博引，漫谈课堂“教”与“学”；或紧扣教学细节，见微知著；或立足课程改革，纵横捭阖……参赛选手们在“听”中悟其所以然，在“评”中拨其云中日，很好地展现了自身良好的理论水平和先进的教学理念。

创新教研助课堂

本次听评课比赛既吸纳了前面七届比赛的成功之处，在继承上又进行了很多创新之举。创新了听课形式。本次比赛采用播放课例视频的方式让参赛选手进行听课研讨，打破了时空限制、人员限制，更具灵活性。打破了学科壁垒。每位参赛选手均要听评两节不同学科的课程，对参赛选手的课程领导力是一个重大考验。再次，丰富了评课形式。在以往只采用口头评课的基础上增加了书面评课，对参赛选手的课堂教学理论素养提出了更高的要求。最后，采用了模块化评课方式。模块化评课方式让评课有“规矩”可依，有“章程”可法。课堂教学究竟如何评，向来见仁见智。本次比赛明确规定了评课的几个模块，即从总体印象、特色亮点、改进建议等板块内容展开评课，让评课更加规范化、专业化，让“以评促教”落到了实处，让课堂教学在有效的评课活动中暗滋生长。

赛训一体赢课堂

在本次听评课比赛中，每天赛前都有约一个小时的培训会。培训会上，教研室主任张立胜带领大家学习活动方案，详细解读活动安排的“匠心”。他指出本次比赛可用“严苛”一词来形容，具体表现在多样化内容彰显课程领导力、结构化评课凸现专业性、无网络环境考察基本功等。教体局副局长卫功勤在赛前从提高思想占位、严明纪律等方面做了强调，并提出了自己对参赛选手的期许和对理想课堂建设的美好愿景。他指出八届听评课比赛，是肥西教育人八年的坚持，肥西教育人一定要强化课堂主阵地作用，切实提高基础教育教学质量。

阳春三月，风好正扬帆。肥西教育人在万物生长时节，在新学期开始之际，就已经潜心教研，耕耘课堂。肥西县第八届学校管理人员听评课比赛是肥西县2019年“聚焦课堂  共同成长”主题教研活动的一项重要内容，也是助力课堂教学改革的一项重大举措。课堂教学是学校的主阵地。只有课堂改变，学校才会改变，学生才会改变。全体肥西教育人将以更加奋进的姿态聚焦课堂，全力落实立德树人这一根本任务。（ 朱红梅 特约通讯员：林兴勇）