朝阳初升，雄壮的国歌响起，鲜艳的五星红旗在合肥高新创新实验小学的校园里冉冉升起，在国旗台上担任升旗手的是三位校长。然而，校园里没有一个学生！3月2日9时，创新实验小学两校区一千多名师生身着校服，系着鲜艳的红领巾，通过网络视频直播准时参加这场特殊的升旗仪式。这标志着新的学期创新实验小学在云端开学了！

疫情形势下，师生不能按期返校开学，停课不停教、停课不停学。云端办学，是每个教育人面临挑战、战胜病毒的智慧举措。创新实验小学秉承“滋养童年、润泽未来”办学理念，以“小班化”为办学特色，关注每一个人，尊重个性差异。以全员参与、全体覆盖、全面发展为宗旨，开启云端办学模式探索。把学校搬到云端，课桌搬到家庭，让师生一起云上遨游。这是一次“被迫的提前到来的教育转移”，更是促进学校整体改革的新契机。

学校管理不缺位。召开视频会议超前谋划，管理团队确定云端办学重点工作实施意见。学校发展中心全力保障师生网络平台；教师发展中心科学规划《线上教学》方案，提前发布《线上学习之教师、家长、学生秘笈》，制定《网络教学管理规则》，推进各教研组协同集体备课，每日线上督查巡课；儿童发展中心制定《五润课程私人定制课表》、《网课听课规则》，推出《保护视力小妙招》，开展“自律达人”评比；家长发展中心引导家长认识到“第三师”重要性，指导家长如何伴学，推送优秀家长育儿方法，开展“最佳伴学家长”评比。

教师教研育人不缺席。全体教师居家按照正常工作日作息。学科教师开展教研组集体备课、研制导学预习单；网课播出时同步收看并记录，写课后反思并二次备课上传资源库；课后在班级群里开展线上答疑解惑批改作业。“双师同堂”助力年轻教师专业发展，同时促进教研组建设。英语教师刘洁开发个性化课程，利用个人公众号推送“同步课堂、学生风采、小试牛刀、童心童趣”，提高学生听说读写和应用能力。音乐老师汪进开展《让歌声在云端飘起来》在线课堂，体育老师居平欢录制居家健身视频，带领全校师生家长一起锻炼身体。学生不在教室里，班主任职责何在？四年级班主任肖敏说：“我的兵不在教室里，但我还是班主任，原来的职责一样不能少”。解伟老师带领家委会制定了《线上班集体建设公约》，许金芳老师每天晚上定时“视频家访”，张雨老师录制了一段校园、班级视频，带领全班学生重温校园的美好记忆。

学生成长一个不落。全校细致摸排学生网课学习的情况，其中6%的学生无人陪伴学习。鲍冰倩老师的班里11位学生，父母均复工无人伴学，她成立了“伴学小组”，当起了大家的“线上妈妈”，每天陪伴学生学习和生活。刘玮瑒老师班里有位学生滞留在甘肃省东乡族自治县的一个小山村，家中没有电视，网络信号时有时无。为确保“一个不落”，他将课程视频链接发给家长，待其网络好的时候学习，他每天和孩子约定时间电话辅导。陈海云老师班里有位学生滞留在霍邱县冯井镇，父母均外出打工，该生留守家中由奶奶看护，不会进行网课学习操作。陈老师给他寄去书本学具，每天电话问候，录视频指导网课操作方法，每天晚上连线该生，询问学习情况。李娜班有3位学生父母复工了，家里只有电视电话，没有手机等电子产品进行线上答疑，她就和3个学生约定了“固定电话粥”时间，让孩子把想问的想说的提前写下来，到点连线。

家长伴学齐上阵。家长们切实履行“第一责任人”的义务，为孩子居家学习创设良好的环境，与孩子同时听课，互相提问，共同完成任务。指导孩子在家开展劳动教育，开出家务活清单逐项打卡；带着孩子在家定时做眼保健操和健身体操；与孩子一起制作手工作品；积极参加“在战疫中成长”征文比赛。家庭，成了孩子的另一所学校。

  云端办学，一个都不能少。“在疫情之前，互联网、人工智能引发的教育变革是我们讨论的热门话题，录像课、空中课堂、互联网办公都是经常使用的。然而，与飞速发展的时代相比，我们付诸实践的速度略显滞后。云端办学还有很长的路要走，就像研究疫苗的专家医者一样，我们也要加紧探索云端办学模式，应对不可预知的未来”合肥高新创新实验小学校长陈连花说。