建设特色品牌专业，铸就专业的“金子招牌”是建设高水平中职学校的创新之举和努力方向。近几年，亳州工业学校坚持以办好人民满意的教育为行动指南，立足现实，面向市场，以就业为导向，以学生为中心，深入推进教育教学改革，逐渐探索出一条较为合理、可行性强、符合学校情况的汽修职业教育培养模式。

一、推进教学改革提升教学质量

“课堂”是学校培养人才的主战场，提供符合中职学生需求的教育产品是学校教改的方向。亳州工业学校多措并举、创新实施质量提升工程，优化人才培养方案，提高教学供给的精准度。在课程设置上，立足专业需要，突出综合应用和新技术实践。

二、“双师型”教师队伍

“双师型”教师是学校汽修专业配置的主力军。学校采取多种途径，提高教师业务水平。如：选派教师参加国家、省、市组织的汽修专业师资培训；鼓励教师到企业或者生产一线参加教学实践；为教师提供各类职业技能竞赛平台，努力建设一支教学业务过硬，专业技术先进，智能结构合理的“双师型”专业教师队伍。

三、搭建实训基地提高实践能力

建设高水平教学实训基地，搭建4S维修站点实习平台，让学生率先接触新技术，以适应现代汽车技术日新月异的发展需求。

截至目前，学校建设专业实训中心总面积超过2000平方米，涵盖生产型汽车装配、汽车发动机拆装焊接、汽车装配与调整实训中心等实训室，是我市突出的人才培训基地。

2018年，学校汽车制造与检修专业以特色突出、品牌优秀、培养人才众多，成功入选省级实训基地建设项目。

四、硕果累累蒸蒸日上

近几年，亳州工业学校在校党支部书记、校长孙结红的带领下，经过一年大步，三年一跨越的快速发展：学校汽车制造与检修等专业参加省市级各类教学技能大赛及技能大赛获奖437人次，获一、二、三等奖216项，省级一、二、三等奖61项。

亳州工业学校办学定位更加明确，办学特色更加鲜明，办学理念更加先进，品牌特色明显增强，社会影响力加快提升，学校步入了良性发展的快速轨道，正在向更高水平阔步前进。