距离暑期社会实践支教已经过去一个多月了。但是，我还是常常会想起在庐江县东风村的十天支教时光。回首频思忆，孩子们的笑脸，我自己的成长和改变，都一幕幕地浮现在我的眼前。我们安徽师范大学文学院赴罗河“手写记忆”支教团队的实践理念是“文字打败时间，手写给人温暖”，现在，我选择让记忆诉诸笔端。

你们需要我

我一直在城市生活，享受着优质的教育资源。我理所当然地以为城市和农村在教育资源上也许确实是有差距，但是不会差太多。可是这次的支教之旅让我清楚地知道我之前的想法是多么的幼稚与天真。

让我意识到这种现状的是一件小事。支教的时候，为了提高孩子们的汉字书写能力，我们举办了汉字听写比赛。在前期准备中，我们已经考虑到孩子们的实际情况，把难度降低了很多，找的大部分词语都是比较简单的。但是在比赛的过程中，实际情况还是让我大吃一惊。原来那些简单的词只是我认为简单而已。像“推卸”、“荏苒”这样的词，初中时候的我已经接触到，并且经常用在自己的写作中，在我看来这对初中生来说是常用词，书写和记忆都应该十分轻松。当时我们分别请了九月份开学升初三的女生和开学升初二的男生来写，他们竟然都不会写。五个词仅仅写对两个。惊讶的同时，也让我深切地感受到城乡教育之间的差距。也许这种差距在一开始会如同细缝一样微小，但是随着时间的推移和年级的上升，这条细缝会越来越大，很有可能最后相差的距离就如同鸿沟一样，对于他们来说，跨越它，要付出多大的努力！

在后来的谈心中，那些孩子和我说，他们的老师很少关心他们课堂上能否听懂，而是更关注于自己上课的进度。而我回想了我的学习生涯，我的老师们都是在上课时不停地问我们“这个知识点有没有听懂”，经常和我们说“不懂就要及时问老师”。对于这种教育资源的地区化差异，我无力改变，心里感到一丝心酸。面对这种情况，或许更多地就只能靠他们自己的努力和积极性。在这种环境下长大的他们，会比我们这些城市里长大的孩子更加坚毅和顽强。在有机会接触到更好的教育资源时，他们会比我们更加珍惜。也许这就是现实所赐予他们的礼物。

所以，我也更加感受到团队此行支教的重要性，这里的孩子是需要我们的。虽然只有短短十天时间，但是我们都努力地为他们传授新鲜有趣的知识，让他们“看到”外面的世界。我们虽然只是初次站上讲台的师范生，但是我们会用心备课、精心陪护，让他们感受到来自老师的温暖和关爱。经过我们每个老师的努力，孩子们树立了自信心、知道外面世界的精彩美丽，让他们不再局限于眼前的小乡镇。临别的时候，许多孩子问我们，“老师，你们明年还回来吗？”我就知道，我们做到了。

我需要你们

我在大学里所学的是师范专业，以后的对口职业是教师。而说实话，在支教之前，我对于当老师其实是没有兴趣，甚至说是有一些反感，学这个专业完全是顺应家中长辈的意愿。但是经过这次支教后，我对于教师这个职业有明显的改观。

在支教活动中，我们的队长带着孩子们开展了一次“尊师礼仪”教育活动。在活动将近结束的时候，队长请我们所有的支教老师上台，让孩子们全体起立，对我们整齐地说了一声“老师辛苦了”。站上台的我一开始是紧张的，但后来更多的是感动和震撼。孩子们一句简单的感谢让我知道我的心思没有白费。平时绞尽脑汁地设计教案和仔仔细细地批改作业，都是值得的。

这段特殊的经历使我受益匪浅。我的师范技能有了很大的提升。作为一个师范生，最重要的便是站稳讲台，传道授业解惑。但天性胆小的我，对于站上讲台有一种畏惧感。可是，我又很想给孩子们教授一些知识。在经历了内心的交战后，最终下定了决心，我一定要做一个好老师！于是我认真备课，一遍一遍不停地“排练”。当天的我在上课之前十分紧张，但我还是强作镇定地上了讲台。随着讲授内容的展开，慢慢地，紧张感就消失了，我开始很享受上课的过程。现在的我对于站上讲台已经不像之前那样害怕，我比以前更加自信了。

我对于教师这个职业的看法也有了很大的改变。之前的我对于教师这个职业的定位就是日复一日、年复一年做着同一件的事情，但现在我认识到这种想法的偏激。老师更像是一个守护光的使者，用自己的一生来守护孩子对于向往美好未来的希望之光、立足现实生活的奋斗之光，守护祖国的未来之光。“教师是太阳底下最光辉的职业”，或许真是如此。

愿你们未来可期

虽然我们仅仅支教了十天，可是那些孩子却有了很大的进步。从刚开始的不自信，到后来的自信满满；从安于现状到学会奋斗，对未来有所期待；从调皮捣蛋到听话乖巧；从心浮气躁到学会静心……在这短短的时间内，每一个孩子都有明显的不同程度的进步，更别说在后来的人生路上。我相信，给他们时间，让他们去成长，他们会给我们更大的惊喜。只要他们不抛弃、不放弃，他们每一个人会拥有属于自己的未来可以去奔赴。

“三下乡”赴罗河支教之行，给我留下了许多美好的回忆。因为是它让我认识许多可爱的孩子，经历许多美好的事。更重要的是，支教让我看到了城乡教育资源的分配不均，作为一个师范生，我应该要有责任和担当。而这次支教，我恰恰是在履行这份责任，承担这份担当。虽然力量弱小，但是不虚此行。

写到这里，东风村孩子们那一张张可爱的笑脸又浮现在我的眼前，我仿佛又听见了他们叫我“凌老师”时甜甜的声音。转瞬即逝的相逢与离别，与孩子们相处的每一个瞬间，我都想要珍惜。待夜深人静，回首频思忆。愿这些孩子在我牵挂的地方健康成长。（安徽师范大学 文/凌雪惠）