当下，信息时代的飞速发展让人们渐渐忽视“手写”，为了让孩子们更直观地感悟手写魅力，坚定文化自信，7月下旬，走在“三下乡”第一线的安徽师范大学文学院赴罗河“手写记忆”支教团队给孩子们带去了别样课程——走进博物馆。

志愿者以“博物馆”为切入点，多角度展现历史文化的独特魅力，并结合团队特色“手写”，打造特色课堂。将近五十多人的班级，只有三个孩子曾经去过博物馆，学生们相关知识的欠缺让志愿者们意识到让学生们“走进”博物馆刻不容缓。

由于受到实践地条件的限制，志愿者精心准备的视频资料只能在个人笔记本电脑上呈现给孩子们。但孩子们热情满满，一窝蜂似地围在电脑旁边，稚嫩的脸上写满了对知识的渴望。也许是之前从未接触过博物馆的相关知识，孩子们的眼睛里仿佛藏着浩瀚的星海，与历史擦肩，碰撞出动人而耀眼的火花。

从“睡虎地秦简”的手写，到“马王堆T型帛画”的手绘，再到“竹林七贤砖画”的手刻，一段段壮美的视频，一幅幅精彩的图画，历史文化和手写记忆交织在一起，一张张甜美的笑脸，一声声洪亮的回答，孩子们用求知的渴望点亮课堂。历史长河被惊动而唤醒的记忆停留在了小小的教室中，和孩子们一起，书写成了永恒。

“人首蛇身”的古老神话，大、小篆的神秘意象，竹林七贤的隐喻故事……志愿者寓教于乐，和孩子们一起画画，写篆，带领他们走进博物馆——优秀的历史文化成果让孩子们对中华文化有了强烈的认同感和归属感。

不仅是历史，未来也是如此。历史被手写打上了深深的烙印，古人一笔一画为后人书写的文化，在现今社会焕发出夺目的光辉。安徽师大志愿者创新教学形式，让优秀传统文化“下乡”，让孩子们感受到中华文化的独特魅力。引导孩子们用天马行空的想象在历史的宏伟建筑里找寻到了属于他们的宝藏，这才算完成了一场神圣的交接。

泱泱我中华，上下五千年文化，这是生来就应该有的文化自信。手写的历史如同博物馆里陈列的各色文物一样宏伟壮观，无法用手去触碰却格外有温度，它感动了数千年的岁月，一路走来，承载着历朝历代的庄严记忆——现在交给他们去感悟和传递。（文/程石 图/陈蓉 吕序达）