近日，安徽省教育厅通报关于第一批中小学教育信息化试点验收结果，烈山区实验中学荣获安徽省第一批中小学教育信息化试点优秀单位。从“班班通”到“智慧云教室”“录播教室”“在线课堂”，从电子教材到校本资源库，烈山区学校教育信息化试点工作取得了丰硕的成果。

省级验收专家组在检查验收中认为，烈山区实验中学在信息化试点工作中定位准确，把信息化纳入学校常规管理之中，组织制度建设上也形成了有效的机制保障，在数字资源环境建设以及师生的信息化体验方面做出很多努力。专家组同时鼓励学校继续在信息化推动教育教学改革上发挥作用，探索社交化学习平台建设，为学生建立个性化、差异化的学习通道，支持学生多维发展，并将学习延伸到家庭教育之中。

构建教师自己的信息资源库 实现资源互通

烈山区实验中学在试点过程中形成面向教材的资源库，包括全体教师的课堂实录、微课、优课、讲学稿等，促进学校整体教学效率的提高。据统计，教师自己创建的资源素材已经有100G以上，这些资源在教师之间共享，实现了优质资源的互联互通。

该校还建有云图书馆、班级网页、班级微信群、年级微信群、学校网络办公系统、学生信息化管理系统、学生综合素质评价系统、网络化教学系统等网络平台。学校依托校园网，将网络资源进行有机整合，既互相关联又相对独立，构建了一个教师自己制作的资源丰富，四通八达的网络资源库。

推进“互联网+课堂 ” 实现高效教学

烈山区实验中学充分利用省基础教育资源平台、淮北市智慧教育云平台、智学网、101PPT VIP整合资源、畅言智慧课堂系统资源，将课堂连入互联网，并能实现师生、家长与老师的互动。该校多轮培训，使教师熟悉使用“PAD教学机授课”，通过新的备课方式的改革来提升教学备授课的效率，百分之九十的教师会使用资源平台进行备授课。互动式教学方式实现了教师机与电子白板无缝对接，学生机终端手写屏幕可以快速映射到教师机主屏上，并通过连接的白板进行显示，学生可以独立学习教师课件和进行练习，机器对客观题自动批改分析，对主观题可以实现教师批改和学生互改，并将正误的情况记录和错误的题目自动归入学生的学习档案，便于学生后期复习。

该校校长表示，信息化教育教学必然促进基础教育快速发展，下一步学校的信息化的应用成果应用将全面展开并进行深度应用研究，发挥优质教育资源的引领作用，全面提升师生信息素养，加强与家长的互联网应用沟通与交流，发挥家校的深度融合。（许咸尚 特约通讯员：朱其项）