9月23日—25日，上海“问题化学习”研究团队的核心成员、上海市宝山区实验学校校长徐谊一行到广德县桃李园学校初中部进行课改工作指导。

期间，徐谊一行深入课堂，随堂听课调研，及时有效的与学科老师进行讨论交流。24日中午，徐谊为该校全体教师作了《问题化学习的价值取向与行动路径》专题报告，针对当前该校课堂实际，再次强对在基于问题化学习首要理论原理的前提下，如何进行导学案的优化与使用，提出深刻性的指导。

此次活动让该校教师又一次清醒的认识到目前课堂教学中要摆脱学科本位思想，要有整体思想格局，在课堂各个教学环节要特别重视细节。通过专家老师的指导，该校教师的个人业务水平定会朝着更高端、更科学的方向发展。

据悉，该校是上海市教育学会“问题化学习”研究所“问题化学习”试验基地之一，在关注怎样把学生培养成能学习、会学习、善于学习的人，为培养学生有效的终身学习能力而努力探索。