5月25日下午，迎江区小语“三定备课”——“主题引领式”校本教研活动在长风中心学校举行。课堂教学、沙龙研讨、评课议课……迎江区“三环五步”教学模式正在长风村小绽放着别样的美丽。迎江教育局党委委员、区教研室主任江兴玲到校观摩指导。区属各小学语文骨干教师、校长方斌及该校各村小教导主任、部分语文教师共四十余人参加了活动。

活动伊始，与会人员集体观摩了将军小学青年教师王莉执教的《装满昆虫的口袋》。王莉根据“三环五步”教学模式，精心备课，设计导学案，准备课件，充分利用预习单、学习单，紧扣题眼、品读内化，由扶到放，引导学生自主学习，较好地完成了本节课的教学目标。在沙龙研讨环节，该校中心小学教导主任何伟带领八位青年女教师，通过或现场交流或视频展示等方式，畅谈本节课以及自身在教学中的点滴感悟和成长收获。

沙龙研讨后，王莉就课堂教学进行了反思，长风中心学校支教教师杨勇、华一小教师金锦、四照园小学教师江涛、龙狮中心小学教师刘小兰对该课进行了评价，提出了中肯建议。四位老师一致认为，本节课较好的体现了“三环五步”教学模式的精髓，从导学案的设置到预习的检测，从问题的梳理到小组合作探究，从基础练习的设置到拓展练习的提升，都反映了“先学后教，以学定教，当堂训练”的教学理念。她的课堂教学也许还有点遗憾，但在她的身上，迎江小语人看到了名师的身影。谈起迎江教研，华二小教导主任陈秀芹感触颇多。她说，自2004年迎江教研从说课到课堂模式，直到今天的“主题引领式”校本教研，一步一个脚印，一年一个台阶，每一次行走都有不同的收获。当评议这节课时，她说，作为一名青年教师，王莉引导学生抓住关键词，体验“迷恋”、“小心翼翼”等词，帮助学生理解感悟，把课堂话语权交给学生，先学后教，让学生在语言文字中穿行，尤其课堂最后王莉推荐《昆虫记》书中精彩片段，拓展了学生的阅读空间，难能可贵、值得学习。

该校总务处主任、语文教研员盛景山对几位教师的指导表示感谢，并向与会人员介绍了王莉的成长经历及学校在提升青年教师教学水平等方面的些许经验。据他介绍，为充实乡村教师师资力量，学校每年都会新进一些青年教师。针对这些“新秀”教学经验不足特点，学校精心打造校、片、乡“三级”教研平台，精塑名师“摇篮”。与此同时，学校还通过“走出去”加强培训、“请进来”师徒结对等方式，提升青年教师教学水平，“三环五步”教学模式已经在长风村小深深扎根、开花结果，一批青年教师脱颖而出，在省、市、区各类教学“比武”中斩获颇多，王莉就在前不久参加的安庆、铜陵两市七校教学联动中，获得两市教学教研专家的肯定，一展迎江青年教师风采。

江兴玲充分肯定了本次校本教研，认为活动形式新颖，准备充分。她用“三个‘真’”对本次活动给予了高度评价。作为全区教研活动首次在长风村小开展，“我们真的来了”，她表示今后将把在农村学校开展教研活动常态化；她赞赏了王莉的进步，本节课她听了两次，迎江小语教研组给予了多方面的点拨，“教和研真的发生了”；她欣喜教育均衡发展给农村学校带来硬件设施的增强，迎江教研给青年教师带来教学水平的不断提高，“成长真的发生了”。“教知识不如教方法，教方法不如教思维，教阅读不如教多读。”她寄语青年教师，“要加强知识积累，厚积薄发。成长，一直在路上！”（王仕芳 特约通讯员：方迪）