马鞍山市二十二中《基于“微课”的翻转课堂应用成果案例》，被评选为教育部“基础教育课堂改革典型案例”。此次入围是对该校三年以来翻转课堂模式的教学探索和成果的充分肯定。

教育部基础教育课程教材发展中心于2016年启动面向全国教研系统的“基础教育课程改革典型案例”征集工作。经过层层遴选，在全国各省级教研部门报送的132个案例中，推选出68篇案例，入选基础教育课程杂志社基础教育课程改革典型案例库，为国家教育政策的制定提供决策依据。马鞍山市第二十二中学《基于“微课”的翻转课堂应用成果案例》就是其中之一。

该校是安徽省“基于微课的翻转课堂项目研究”实验学校，早在2014年，该校就开始利用学校并不充裕的教学硬件和教学资源，秉承“翻转课堂”教学理念，构建出符合学校实情的“一案二段八环节”翻转课堂教学模式。三年来，该校一直借助上海复兰科技K6KT平台，进行常态化翻转课堂教学实践，不断总结修正并全面推广创新教学方法，在学生发展、教师发展、家校合作发展等方面取得了突出成绩和效果。省教育厅、教科院领导及全国各地教育专家曾多次到二十二中考察其创新教学经验。

该校成立了翻转课堂项目组，引领中青年骨干教师，通过考察交流学习、微课大赛，教师考核等多种方式不断提升教师队伍水平。翻转课堂实验班学生成绩和综合表现得到家长的好评。在省厅和教科院的支持下，学校翻转课堂创新教学开展得红红火火，有声有色。（特约通讯员：柴家峰）