为加强教师校本培训，开阔教师视野，学习先进的教育理念，借鉴先进的教学模式，亳州中药科技学校于4月15日选派42名优秀骨干教师，前往浙江省宁波市鄞州职业教育中心和北仑职业高级中学参观学习。

    在宁波市鄞州职业教育中心，亳州中药科技学校教师在副校长王学杰的带领下，参观了该中心加工制造部实训楼，听取其负责人关于加工制造部发展历程、教学模式、实习实训做法等情况介绍。加工制造专业是该中心的拳头科部，共设机电技术应用、数控技术应用、模具制造技术、电气技术应用、机电设备安装与维修、电气自动化技术等6个专业，学生数约占全校在校生的三分之一。王学杰一行还参观了学校食堂、学生宿舍等。每到一处，他们都与学校工作人员就学校管理、学生管理、教学管理、食堂管理、宿舍管理等进行交流。王学杰结合亳州中药科技学校实际，重点就学生实训模式等方面与中心负责人探讨。

    亳州中药科技学校考察人员详细了解了鄞州职业教育中心的“三联”办学模式：与企业联盟，向企业要订单；与行业联合，向行业要标准；与园区联结，向园区要规模，做到产教融合，服务区域经济发展。该中心推介了其在校企合作方面“五同联办”、“四位一体”、“三业合一”、“两个无偿”等做法，以及实现学校高位持续发展的六大举措：完善现代职校制度；创新人才培养模式；深化专业内涵建设；推进优质师资打造；增强德育管理实效；强化社会服务能力。为确保学习更有针对性，亳州中药科技学校的老师们根据自身职位和教学实际，分别与学校各部门负责人面对面交流学习。

    在北仑职业高级中学，亳州中药科技学校的教师参观了其实习实训基地、校办企业等场所，并与其部分科部负责人进行深入交流。北仑职业高级中学是全国首批现代学徒制试点单位，早在2011年就实施了现代学徒制方案。目前，该校共有7各专业、38个班级，有1579名学生与16家企业共同实行现代学徒制。该校校长林绿洋介绍，学校现代学徒制教学分职业融入、工学交替、综合职业实践三个阶段，从学徒生招收、学徒生培养、教材开发、职业体验、工学交替、综合实践、学徒生评价等方面，校企分主题进行分工合作，以此落实“选择性”课改理念，践行“工学结合”教学原则，评价学徒生发展质量，从而达到政府、企业、学校、学生四方共赢。

    王学杰就学徒生的招生、培养方案、教学管理、评价等方面与北仑职业高级中学的相关负责人进行深入交流。王学杰表示，亳州中药科技学校将认真总结这次外出学习的经验，并结合实际，打造出一条富有亳州特色的现代学徒制办学之路。

    亳州中药科技学校始终重视教师培训工作，积极搭建平台，努力打造一支高素质专业化的教师队伍。今后，学校将结合实际，继续采取“请进来，走出去”的方式，为教师进步提供条件，博采众长，开拓创新，以提高教学质量为核心，创新学校管理思路，促进学校可持续发展。（张皓  特约通讯员：张秀礼）