全面实施结对，推进区域相邻学校开展合作交流，促进共建共享，实现“共赢”是蒙城县进一步拓展义务教育均衡发展的创新举措。近年来，蒙城县教育局探索与周边邻县开展“强校共建”的发展模式逐渐推开并初见成效。其中先期启动的蒙城县北片的4所学校和濉溪县南片4所学校牵手的“蒙濉片教育发展共同体”，即是蒙城县全方位合作办学的缩影。
打造平台，制定发展目标和年度方案
近日，记者在蒙城采访时目睹了蒙城县许疃中学举办的国学经典教育与教学专题研讨会。本次活动，除本校师生参与外，来自濉溪县任集中心校、南坪中心校、五沟中心校、孙疃中心校，蒙城县板桥中学、坛城中学、赵集中学等七所学校均组队到校观看国学展演、观摩课堂教学。这是蒙城、濉溪两县交界八校“发展共同体”合作交流活动的场景。
“谈起交流合作，不得不回想起去年蒙濉八校结对共建的话题，为了达到真联盟、真合作、真共同成长的目的，2014年11月，蒙城县教育局副局长袁辉前往濉溪县教育局，提出组建两县八校‘发展共同体’意愿，双方一拍即合”，许疃中学副校长葛立金在接受采访时说。
据了解，2015年1月，蒙濉两县八校校长立足各校实际集体起草《蒙濉八校发展共同体三年行动计划》，从活动时间、活动内容、活动制度、交流主题、参与人员与形式等多方面进行设计。八校力争通过不懈努力，逐步实现具有阶梯性的三年发展目标：2015年为互动交流、联动年，2016年为强化引领、整合年，2017年为彰显个性、特色年。从2015年起，以科学合理的评价标准，打造名师团队，拟于2015年末、2016年末、2017年末名师队伍人数分别达到25%、35%、45%。
为强化蒙濉两片共同研修力度，三年行动计划实施“三大工程”（即教师研训工程、高效课堂工程、名师引领工程）和“三大系列”（即师德修养系列、教科研专业化系列、信息化应用系列）。为打造鲜明的共同体办学特色，以“国学教育”、“行为规范教育”为载体，联动发展，深度整合。
“现在，我们八校联盟每月有活动。每次活动，计划周密，主题突出，时间紧凑。各校按时到指定地点参与活动。”八校“发展共同体”副会长、许疃中学校长于强介绍道。
加强互动，合作成效显现实现共赢
如今，走进蒙城县许疃中学最直观的变化是，宿舍整洁了，床单平整了，被子叠放整齐，牙刷、牙膏、毛巾等物品摆放统一。这也
是该校在宿舍管理方面从濉溪县孙疃中心校学来的模式。为了使管理更精细化，该校还将之前曾在孙疃中心校管理宿舍的离退人员专门聘请过来，这种精细化管理宿舍的模式一旦成熟，将在整个许疃学区推广。
在许疃中学的会议室墙壁上，记者还见到了一则竞聘年级主任的公告。这也是许疃中学在学校管理方面从濉溪某学校取得的“真经”。
毕正永是许疃中学到任集中心校参加观摩高效课堂学习的一位老师。他说，濉溪县任集中心校的高效课堂让他受益匪浅，每位老师都配一个学生助手，一般为课代表或表现优秀者，帮助老师记录、总结、统分等。教室前后左右四面都是黑板，在讨论完某个选题后，可同时供8个以上学生同时板书演示，并阐明解题思路，真正做到了高效。
得知许疃中学的名师送教和国学经典进校园活动开展得有声有色，濉溪县四校领导班子和老师也于今年5月，专门组队到该校学习观摩。而这次观摩学习，带给他们最大的感受就是“震撼”。
“进课堂、教得好、载体多、成效好，这让我们找到了国学经典与学校工作的结合点。回去后，我们也会尝试着加以推广。”濉溪县五沟中心校教科室主任李阳说。
目前，蒙城、濉溪两县八校“发展共同体”互学交流活动已进入常规化，月月有活动、有主题、有总结，双方互通有无，取长补短，教师能够俯下身学习，学以致用方面也得到了有益尝试。
推广经验，教育合作遍及周边邻县
蒙濉教育联盟的八所学校，通过学校领导、教师的沟通碰撞，从学校教育管理层面、教科研层面，教师发展层面、学生发展层面分析各自学校优势，正常开展着常态、有序的活动，八所学校有机结合，形成各自的特色和亮点，实现资源共享，共同学习、共同提高。
据悉，蒙濉教育联盟非常注重学生的培养，让学生走出“家园”，感受“外域”管理所带来的魅力。组织学生社团代表赴8校巡回交流、学习，达到取长补短、彰显特长的目的。
“教育是一个开放的系统。置身更大的平台、更加广阔的资源背景下，更利于教师专业化成长和教育长足发展。”袁辉说，“我们将不遗余力地利用这个平台，扩大交流面，将研究范围向周边片区延伸，向班子队伍建设、课堂教学改革及德育研讨等多个方面延伸。”
现在，蒙城县教育局已将蒙濉八校“发展共同体”的成功经验正积极向该县另外三个片区推广。目前，该县东片立仓中学、双涧中学、王集中学、白杨中心校、移村中心校五所学校已与怀远县五所学校组建十校“发展共同体”。南片学校与凤台县、西片学校与利辛县、涡阳县的“发展共同体”组建工作正在运作中。
“教育发展合作共同体是教育发展的新生事物，也是教育发展的必然趋势，我县与邻县学校结对发展，是继‘百所名校域外结对工程’之后的又一创新尝试，蒙濉两片教育联合共同体是蒙城、濉溪两县互助共赢、交流联动、有效整合、共同发展探索性的新型合作，达到了预期成果。下一步，我们将继续加大力度，逐步扩大与周边邻县合作范围，构建更多的新型‘手拉手’友好合作学校。”蒙城县教育局局长张旭东说。（徐靖 郭玉岩 特约通讯员：于永军）
