近日，六安一网友在人民网领导留言板反映六安市舒城县中学生课业负担重，该网友表示：老师每天布置作业太多，作业得做到凌晨一点才能完成，导致睡眠不足，严重影响孩子身心健康。这种状况不是某一所学校有，是普遍现象。希望全省尽快都改进教育和考试评价体系，关注青少年身心健康。

12月4日，安徽省教育厅回复了该网友留言：

一、关于舒城二中课业负担重问题。经通过进校查看、询问学生等方式进行核查，舒城二中学校能够严格落实国家及省“五项管理”工作要求，制定了“作业公示制度”，确保学生书面作业不超过一个半小时。未发现教师安排“一科一辅”外的作业，学校通过不定期组织检查，均未发现作业超量的情况。

二、关于尽快中考改革，取消地理历史生物的建议。2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），提出：改进高中阶段学校考试招生方式。2016年教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号），要求：把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量；到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。我省严格落实国务院部署和教育部有关要求，于2017年出台《安徽省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（皖教基〔2017〕21号），将《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，实行“语文、数学、外语、体育与健康+道德与法治、历史、物理、化学+综合素质评价”录取计算成绩科目模式，鼓励采取“4（语数外体）+6（政史地理化生）+1（综合素质评价）”模式，具体由各市结合实际制定招生录取办法。经了解，六安市教育局严格按照国家及省文件要求，于2020年印发了《六安市落实高中阶段学校考试招生制度改革的实施办法》（六教〔2020〕3号），规定新的高中阶段学校考试招生录取办法从2021年秋季入学的七年级学生开始执行，即2023年八年级地理、生物学及实验操作成绩计入2024年全市高中阶段学校考试招生录取总分。

下一步，我厅将进一步指导各地强化学校办学行为规范，持续推进高中阶段考试招生制度改革工作平稳实施。