安徽大学生网（通讯员 刘琦）为了响应学校号召，也为了将专业所学转化为实际行动，从而帮助他人、回馈社会。7月9日—7月19日，安徽师范大学文学院五四爱心学校赴丽城社区“筑梦传薪”支教社会实践团队开启了第二批的支教旅程。

无论是对于志愿者还是对于小朋友来说，这都是一次奇妙的经历，因为受到新冠肺炎疫情的影响，实践团队不能够再继续进行线下的支教。而鉴于学生报名人数的持续激增和家长的热情回应，实践团队决定通过腾讯会议来进行线上云支教，并继续秉承一贯的实践理念，传授知识，传授爱心，为孩子们量身打造丰富多彩的特色课程。

图为团队成员在和小朋友互动。 安徽大学生网通讯员 周秉燕 供图

而我作为团队的宣传员，承担着和教研组、行政组完全不一样的职责。对于我来说，这既是一次锻炼自我的机会，同时也是一场不同寻常的挑战。因为我们团队采取的是线上云支教的方式，所以宣传工作就显得尤为重要，它直接关乎着团队的曝光度、影响力与整体效果。在活动开始时，我也遇到了一些困难，这些困难曾使我一度感觉十分棘手。因为我们面向的人群主要是小学四五年级的学生，而这个年纪正是反叛意识最强的年纪，在观看老师授课时他们总是控制不住地会发出一些奇怪的声音或是做出奇怪的动作。在课后面对我的采访时，他们也是语言含糊，不肯配合。我也尝试过和他们积极沟通，想通过交心的方式来拉进彼此间的距离，从而使他们能够接受我的讲解，但是结果收效甚微。第一次遇到这种情况的我手足无措，只能尽力地平息内心的焦躁，用更加温和的语气和方法去应对。

图为团队成员在和小朋友上课。 安徽大学生网通讯员 王健新 供图

隔着一道屏幕，我们开始了“智斗”的过程，每天我都会尽力地鼓励他们讲述自己的故事，哪怕是只言片语。通过这些故事，我能够更加直观地了解课堂的效果和孩子们的学习程度，听到一些在传统课堂上所不能听到的声音，从而走近孩子们的内心。通过这些天和孩子们打交道，我也逐渐明白了一个道理，宣传其实就像战场一样，讲究“快、准、狠”。快是指宣传要讲求实效性，要做到及时高效，能够满足实践团队从开始到结束的全程宣传要求。准一方面是指宣传要如实地反映团队的真实实践情况，体现实践的意义，另一方面也要抓住实践对象的心理，学会换位思考，使之能够尽可能地多提供可靠有效的信息。狠是指在进行宣传时要学会抓住受众的目光，以其能够接受的方式进行传播，采取多种不同的宣传方式，使之更加灵活多变，让受众能够真正入耳、入心。

这次云支教活动，不仅提升了我的表达能力，逻辑思维能力，让我积累了和小朋友打交道的经验，还让我学会了换位思考，做事更加讲求方法，遇事有条不紊，随机应变。团队始终是一个整体，每一个人都有着独特的作用，只有大家都能做到各司其职，才能够达到“1+1＞2”的效果。线上云支教是一个互相成全的过程，我们为小朋友们带去了知识，陪伴他们成长，他们也在这些日子里给予我们温暖，给我们带来别样的感动。虽然相隔千里，我们的心却因为这一次支教活动而紧紧地联系在了一起。耀眼的阳光伴着蝉鸣，溽热的微风氤氲暑气，这个夏天注定令我难忘，感谢这次难得的经历，感谢支教途中遇到的那些人和事，你们都是支持着我砥砺前行的不竭动力。