安徽大学生网通讯社（通讯员：韦祥卉、宋琪琪、徐郑杨）时光飞逝，经过七天的讨论学习以及工作，本团队结束了本次暑期社会实践活动，七天时间让人难忘，让人感触很深。本次“朝雨浥童真队”暑期社会实践项目以淮北市相山区周边乡村留守儿童为服务对象，进行义务支教。支教立足于留守儿童个性化、差异化，因材施教，同时为乡村地区带去先进学习理念与方法，培养新时代孩童应具有的正确思想价值观念，促进其德智体美劳全面发展。支教主题选取多元化，包含中华优秀传统文化传承、疫情防控健康教育等，结合时代背景，以多形式课堂为主，辅助观影活动以及故事宣讲，开展支教服务。通过本次暑期社会实践活动，增强了团队成员的教学能力和实践能力，开展本次活动的意义是双向的，既能提高孩子们的知识水平也能促进支教老师的成长和进步。支教和教育一样，都是神圣的，团队成员所做的事情都是高尚的。本次活动还让团队成员看到在中国还有很多地方的教育设施以及教育基础不是很好，需要我们广大青年积极投身义务支教，点点积极就能汇成大江大河。

6月22日，淮北师范大学外国语学院党委、团委书记以及“小雨滴”志愿服务支教社指导老师莅临小集小学，深入了解支教小学学生的生活和学习情况，与学生亲切互动，给与学生充分的关怀，为学生采购香蕉、牛奶以及学习用品，并与小集小学校长进行深入交流，更好地促进此次社会实践活动的顺利开展。

支教课程分为七大类，共有15节课程，课程形式多样，课程内容丰富多彩。在两次传统文化课堂上，支教老师陈雨斌以“红色基因代代传”为主题，以耳熟能详的古诗、传奇故事、歌曲等方式让学生猜节日，并选取代表性传统节日进行仔细讲解，引导学生关注中华传统文化，增强民族自信心。支教老师宋星儒根据“一抹中国红，传承中国美”的课程计划，利用视频向学生展示中华传统文化的魅力，引出主题“中国剪纸”，并将中国剪纸的故事娓娓道来，介绍中国剪纸的分类，以及中国剪纸大师洪源的故事，激励学生们深入了解中华传统文化。

在两次趣味英语的课堂上，支教老师宋琪琪根据中国剪纸这一中华传统文化的特点教授了一些简单的单词，并通过“我说你比划”小游戏的方式锻炼学生的反应速度，帮助学生更好地掌握所学单词，培养学生对于英语学习的兴趣。支教老师徐郑杨以劳动为主题，并用废弃材料制作词汇小卡片、物品模型等教具，教授了以clean为动词的一系列搭配，如clean the car(洗车)、clean the desk（擦书桌）、clean the window（擦窗户）等。通过一系列手势模仿、提问互动等方式，让学生直观地参与课堂，使枯燥的英语课堂变得趣味横生。

在三次安全教育课堂上，支教老师潘小可、王玥和焦梦婷分别以心理和网络安全、防溺和防疫安全以及交通安全为主题，用趣味的方式帮助学生们增强各方面的安全意识，帮助学生们茁壮成长。

在两次手工课上，支教老师韦祥卉与学生一起进行剪纸活动，通过图片展示，课程内容回忆等方式激发学生们的剪纸兴趣，培养学生动手能力，深刻理解传统文化的内涵。支教老师陈雨斌以科技创新为主题，鼓励学生们用画笔画出心目中的世界，随后带领学生用橡皮泥捏出飞机，火箭，太空站等一系列的科技成果，激发学生对于科技的兴趣，加深学生们对科技强国的理解。

在科学科普课堂上，支教老师姜嘉成给学生们展示自新中国成立以来的重大科学成就，讲述核弹与导弹、航天事业以及通信工程的研究历程，让学生们深刻理解科技发展的重要性，鼓励学生努力学习，争做中国未来科学之才。

在劳动实践课上，支教老师姜嘉成带领学生们打扫教室地面卫生、擦黑板、整理书桌等，让学生们在共同劳动中互帮互助。此外，支教老师还与学生们讨论了在家能干什么家务活，引导学生们热爱劳动，尊重劳动，让劳动教育成为学生们成长的必修课，提高学生们的劳动能力，培养学生们勤俭节约、艰苦奋斗的劳动精神。

在美术课上，支教老师潘小可以讨论“青年人应该怎样”为话题，教授学生们团徽的画法，在学生们的画作中淋漓尽致的展现了学生们对祖国的热爱。

在“支教”这个名词里，主角应该是孩子。在支教的过程中我们感受到了孩子们的天真，或许为期短短七天的支教也许不能给孩子们带来什么知识，但是我们确实给孩子们带来了快乐，看着他们的天真脸庞的以及对知识的渴望，这让我们觉得支教是有意义的。正如雅斯贝尔斯在《什么是教育》里说到：“教育的意义在于一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”在支教的过程中我们都曾是一棵树，一朵云。     

对于大学生而言，人这一生中，学校不可能是永远的学校。真正永远的学校只有一个，那就是社会。作为21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门，走向社会。这次暑期社会活动有利于积极地去了解社会，并投身社会；也是大学生向群众学习同时也是培养锻炼才干的好机会，能够提升自身修身，树立服务社会的思想和意识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我们大学生找到了理论与实践的最佳结合点。本次社会实践拉近了本团队所有成员和社会之间的距离，也在社会实践之中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路与肩负的历史使命。