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安徽师大学子三下乡:分享成长,砥砺前行

社会实践 时间:2022-07-12 10:37 点击: 来源:安徽大学生网通讯社
[导读]7月1日,我随爱心支教团队赴颍上,恰逢这里的“准九年级”学生还未放假,于是受到六十铺镇中心学校王怀锋校长的邀请,我参加了这些学生的一节特殊的班会课,和他们分享我的成长经历。

7月1日,我跟随安徽师范大学“红烛行动”爱心支教团队深入阜阳腹地—颍上县六十铺镇中心学校进行暑期社会实践活动,恰逢这里的“准九年级”学生还未放假,于是受到六十铺镇中心学校王怀锋校长的邀请,我参加了这些学生的一节特殊的班会课,和他们分享我的成长经历。

分享成长,砥砺前行

图为团队成员为支教活动进行备课演练。通讯员 彭雅静 摄

在分享中我了解到乡村小学的孩子们缺乏一个明确的理想,在孩子们眼中学习是一个迷茫而被动的过程,很多同学对未来没有一个清晰准确的定位和回答,很多孩子不知道以后该做什么,也不知在初三这一个成长路上的关键期应该怎么处理各种各样的关系。于是我从为什么要学习、学习的时间以及面对诱惑时应该怎么处理,这三个方面开始了我的分享。

我们为什么要学习?因为在我们这个年纪只有学习才能让未来能够把握在自己手中,我们才能让供我们成长的父母过上更好的生活,“你陪我长大,我伴你终老”这是需要能力才能实现的,想要实现人生高度的跃迁,就必须要抓住每一个关键时刻,首当其冲的就是中考,其次是高考,成为它们的胜利者就已经超越了大多数的同龄人。我在相似的时间段中也会有类似的疑问,感同身受才能体会到这些孩子们的内心的矛盾,也更加希望他们能少走弯路。

对于学习时间的安排有这么一句话:“不怕同桌是学霸,就怕同桌放暑假”,因为平时大家都在学习,即便有差距但也不会拉开,但是当我们不在学习的时候别人如果还在努力,差距就会被拉开。因此,只有抓住每一个学习的时光才能让自己保持在一个较高的学习水平。而乡村孩子们由于本身家庭环境的影响,缺少相关的意识,在假期大多数学生会选择在家放松休息而不会主动拿起书本开始读书,甚至在家不好意思开口。所以,把握住每一个闲散的时间都是对学习成绩的一次推进,从而最终达到“绳锯木断,水滴石穿”的效果,实现成绩上的突飞猛进。

在初三的学习和生活中会遇到很多的诱惑,在这个时候最后一点就显得格外重要,要勇敢且坚决地对诱惑说不!那怎么样去拒绝就显得格外重要,我教给“准九年级”孩子们一句话:“不好意思,今年我初三!”正因为我今年初三,所以我要学着拒绝诱惑,正因为我今年初三,我才更要努力的学习,把握稍纵即逝的复习时间,我可以在每一个面对诱惑的瞬间都说出这样一句话“不好意思,今年我初三”。以这样一个轻松一点的方式去尝试着拒绝,抛去其他的念头只为最后能够实现自己的目标。

分享成长,砥砺前行

图为我与学生们在食堂门口排队。通讯员 张晨 摄

对于乡村教育来说,我认为重要的不仅是知识技能上的教授,更重要的是帮助孩子们树立理想信念,要有短期的目标去进步、去成长,要有长期的目标去奋斗、去坚守,要明白自己想要有什么样的生活。坚守在乡村一线的教师在教学中应该对此多加关注,从而在一定程度上提高孩子们学习的主动性,主动地探索知识、主动地寻求能让自己进步的方式,主动地拒绝对自己没有意义的活动,最终实现主动地选择自己的人生。

春天的脚步是每天北上15英里,大多数人都不会知道,樱花只开十天,春风只有半个月,学习的时间是如此短暂,现在付出的汗水是星辰指引,是山长水阔,是风和日暖,是我们为美好的未来所做的点滴努力。(通讯员 曹毅)

分享成长,砥砺前行

图为全体起立奏唱国歌。通讯员 彭雅静 摄

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