安徽大学生网通讯社（通讯员 张海茹）6月28日，安徽师范大学数统学院赴合肥“数学π递”关爱聋哑儿童教学本科生社会实践团队来到肥东特教学校开展为期一周的夏日暖心支教服务。
为进一步助力国家“十四五”期间发展特殊教育事业更上新台阶，贯彻素质教育培养德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人的教育目标，团队在通过数学、物理课程辅导减轻课业负担的基础上，结合学生的特殊情况为他们设计心理疏导、趣味手工、手势舞蹈等特色课程，真正为这些特殊的孩子们送来温暖，帮助这些折翼天使实现全面个性化发展。
同时，团队同聋哑儿童家庭、特教学校老师、社会人士以及肥东县残联取得联系，搭建起四位一体的特殊教育平台，为聋哑儿童的发展注入多方共举的合力。
图为队员们的合照
数学对话，走进立体世界
为了进一步开发和提高聋哑儿童的抽象思维能力，弥补因为听觉和语言缺陷导致的认知障碍，志愿者蒋月超给孩子们带来了一堂别具特色的数学图形课。
在课堂最开始，志愿者先让同学们在纸上画出PPT中的图形，对立体图形有一定的初步感知。根据孩子们的图画，志愿者发现这些聋哑儿童不能很好地把握立体图形的特征。抓住这个关键问题后，蒋月超便巧妙地利用教室里的黑板擦，矿泉水瓶和卡纸等生活物件，以一种形象的方式为同学们进行抽象视图的讲解，帮助同学们从不同的视角观察三棱锥、圆柱等图形的特征。在志愿者老师的指导和帮助下，孩子们学以致用，利用课上学习的图形完成了一幅幅充满童趣的作品。
图为志愿者向孩子们讲授立体图形
通过认识基础图形，孩子们和奇妙的数学展开了趣味对话，在立体图形的认知上有了很大进步。更重要的是，这次课程的开展帮助聋哑儿童从二维平面的思维中摆脱出来，用更立体多维的视角看待数学图形，看待他们生活的世界，给以形象教学为主导的聋哑教育如何提高聋哑生抽象思维提供了一条探索思路。
心理疗愈，解锁自信人生
心理健康教育是实施素质教育的重要内容，也是学生全面健康发展的可靠保障。为聋哑儿童开设心理教育课程，对于帮助他们克服自卑心理，树立正确三观，成为社会主义事业合格的建设者和接班人具有重要作用。
志愿者王正为孩子们的心理课设计了三个环节：绘制生命线、世界那么大和我来夸夸你。三个活动环环相扣，以“自信人生，出彩生活”为主题串起。孩子们先在自己的生命线上展开了对过去的回忆和对未来的畅想，又通过和志愿者们共同观看《中国地理》领略了祖国的秀美山河，最后在他人的肯定和赞美中对自己有了更准确的定位，提升了自我认同感。志愿者们借助这一堂特别的心理疗愈课让这些不被命运眷顾的折翼天使们重拾起对生活的期待与憧憬，也找回了自信前行的力量。
图为志愿者写下孩子的优点
趣味手工，点燃缤纷一“夏”
为了锻炼聋哑儿童的耐心和动手能力，培养孩子们的观察力、创造力和想象力，志愿者王晴给孩子们设计了一节缤纷多彩的创意手工课堂。
课堂开始前，志愿者们先把孩子们分成了三组，以小组成员互助、老师对点帮扶的形式展开教学，带领孩子们完成卡纸信封、暴力流体熊和小发卡的制作。在手工制作的过程中，孩子们消解了内心的不安急躁和对外界的恐惧，自由地遨游在创意的世界中。志愿者们用耐心的指导带领孩子们感受折线的变幻、色彩的奇妙和胶水的魔力。课后志愿者王晴表示，聋哑儿童因为听觉障碍和语言能力的丧失，注意力很难集中，情绪容易激动，单纯的教学很难激起孩子们的兴趣，小组互动、老师指导和慢动作手把手的演示则可以有效地稳定他们的情绪，使孩子们保持一种较长时限的活动热情。
图为志愿者指导孩子们折纸
志愿者们用一堂趣味手工课丰富了孩子们的夏日生活，给他们单调的世界增添缤纷的色彩。
多方共举，助力特教事业
在展开暖心支教服务的同时，志愿者们对聋哑儿童的家长进行了采访，对孩子们的家庭生活有了基本的了解。在问及政府给予的政策补助时，不少家长都表达了对于国家关怀的感激，表示孩子在衣食穿住和教育上都有一定的补贴。在同孩子们的班主任杨老师沟通时，志愿者们了解到目前国家已经将发展特殊教育事业纳入十四五规划之中，当地政府为学校教育工作提供了有力支持。但是对于孩子毕业后的就业形势，杨老师表示了深切的担忧。
志愿者们随后又以爱心义卖的形式将孩子们手工课的成果推广给社会人士，增加社会对于这类特殊群体的关注，号召更多友爱人士加入到助残教育的志愿服务中。
最后，志愿者们综合同孩子们的相处、家访、班主任谈话以及社会人士的反响，针对聋哑儿童现存的一些问题对肥东县残疾人联合会进行了采访。肥东县残联的工作人员在采访中表示今后会完善工作的不足之处，全力支持特殊教育事业的发展，为聋哑儿童提供并争取更多的就业岗位，增加社会对于残疾儿童的关注度，为热心志愿人士提供更多有效平台。
特教学校爱心支教服务仍在继续。团队成员将坚守初心，用投身志愿的热忱之心给孩子们送来温暖，帮助这些特殊的孩子们点亮前行的灯，照亮梦想的路，为孩子们的圆梦之旅插上飞翔的翅膀。
