6月17日至19日，由滁州学院地理信息与旅游学“赴合肥重温红色历史，传承奋斗精神”实践小分队深入安徽省合肥市及其周边区域，开展以学习奋斗精神，重温红色党史为目的的社会实践活动。通过学习革命先烈的事迹、调研党史党情、深入红色文化基地等形式，在团队成员一行下赶赴渡江战役纪念馆、渡江战役总前委、安徽名人馆、新四军江北指挥部等地开展社会调研，在社会教育中更好的践行学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行的理念。

　　图为实践队在渡江战役纪念馆 何林森 摄

　　2022年暑假，面对疫情防控新形势、新环境、新要求以及队员的实习要求，实践小队积极探索“互联网＋社会实践”新模式，推动线下线上融合联动，安全有序开展三下乡暑期社会实践活动。在进行实践之前，实践队队长通过网上聊天软件与每位队员进行“云”沟通，“云”分配，向队员们讲述此次社会实践的主题和意义，让每一位队员清楚的明白此次社会实践“是什么”、“怎么做”。确保每位队员顺利完成此次社会实践，达到“人人参与，人人合作”的目的。

　　图为实践队在讨论 刘婉晴 摄

　　一、重温红色记忆

　　6月17日，“赴合肥重温红色历史，传承奋斗精神”实践团走进渡江战役总前委，开展了一次生动的党史教育课程。

　　实践队员刘婉晴以其特有的党史知识储备，随着融入讲解员的讲解，刘婉晴主动提出积极具有建设性的问题，以全新的视野向讲解员了解了当时的革命历史状况。同时，随着实践队员以纪念馆中遗存和记载相对比下，进行讨论，一幅幅生动形象的历史画卷仿佛重现在队员们的眼前。

　　图为实践队在聆听讲解 刘婉晴 摄

　　在渡江战役总前委中，工作人员向实践队员介绍革命信件、邓小平先生的历史故事等，实践队员了解到渡江战役过程中的一些小细节以及一些革命英雄的鲜明事迹。看着这些遗存文物，何林森同学不由自主的感叹道：“随着时代的发展，义务教育水平的提高，历史教育呈现更深层次、更细节化。这点让他十分开心，在中国革命的发展历程中，许多历史人物都做出过贡献，甚至献出了生命。先辈的事迹也需要铭记，了解我们的过去，才能看清前进的方向。”

　　经过讲解，走访以及队员之间的讨论，实践队员充分感受了到纪念馆的发展，一件件文物和标志性建筑记载着将军历程，做到了更好的传承红色基因。

　　图为实践队在参观展馆 刘婉晴 摄

　　二、调研红色传承

　　安徽名人馆是以安徽当地的名人轶事为主修建的一座具有区域特色的历史博物馆，自建党一百周年之后，安徽名人馆充分利用现有的建筑空间条件，积极开展红色文化教育。6月18日，实践团队前往安徽名人馆近代史参馆，讲解员介绍到：近代史参馆在原有古建筑基础上，不断收集革命遗存，并且展放众多革命先烈照片和档案。协同其他馆开展红色文化教育，使建筑的发展定位不仅仅是安徽名人，而是以人文故事和人物形象为基础，以红色文化为特色的发展道路。”

　　实践队员随机采访了一些市民以及在安徽名人馆参观者，了解到红色知识存在局部化，了解红色文化、红色资源、红色事迹的大多数人为在校学生，从事红色文化之类的工作人员及老年人；群众对于红色文化了解程度不高，对于红色知识的了解方面，更多人以自主上网了解或在课堂上了解。

　　图为实践队到达名人馆 何林森 摄

　　三、传承红色使命

　　在实践过程中，实践团队学习百年党史以及相关事迹，并立足于此，充分利用安徽省纪念馆、档案馆、红色故居等特有的红色文化资源，以丰富的红色资源为依托，做到有址可寻、有物可看、有史可讲、有事可说，以更全面、更立体的形式学习红色精神、传承红色基因。提高实践团队成员对红色文化的进一步了解，增强对历史的感知力，对于红色文化做到了充分了解，有的放矢。

　　活动结束后，实践队员收获颇深，一名实践队员回答道：“社会实践，一方面帮助我们接续红色基因，以广阔的历史视野洞察时代主题，叩响历史回音；另一方面，让我们以符合历史方向与当代潮流为前提，对红色印迹进行新时代的再阐释。作为当代大学生，我们不应该只铭记历史，还应承担起使命和责任！”。

　　六月，是骄阳似火的季节。往昔的战火虽已湮灭，但红色的印记在每个人心中依然传承。到革命老区纪念地瞻仰英雄光辉、倾听革命故事，让心灵跨越时空与历史契合，是人们追忆那段峥嵘岁月的特殊方式。又是一年火红的八月，来渡江战役纪念馆的拜访者络绎不绝，追忆峥嵘岁月。

　　图为实践队在渡江战役纪念馆合影 路人 摄

通讯员：刘婉晴