安徽大学生网通讯社 为进一步了解在校学生的实际情况，倾听家长的建议与声音，2021年8月22日上午，安徽师范大学文学院赴黄山“说文写字”实践团队兵分四路，走进小朋友们的家中。虽然早晨的雨势渐大，但仍然浇不灭我们对于家访的热情。青砖红瓦，承载着悠悠岁月的风霜。我们一起走进乡里村间，走进孩子们美好的世界。
与家长沟通，助力孩子的成长
雷湖中心学校是黄山祁门当地的一个农村学校，校内多为校内留守儿童。虽然小朋友们都能过上吃饱穿暖的生活，但是孩子们精神情感上的缺失是不可否认的，缺乏父亲母亲陪伴使他们的内心变得敏感而沉默内向。所以这次家访的一个重要任务就是向家长反馈小朋友们在学校的情况，与家长交流孩子们的成长情况，以一颗心去触及另一颗心，给孩子们带去温暖与关爱。
“我们没有文化，不懂怎么教育他”。正是因为许多孩子是留守儿童，所以他们大多数在爷爷奶奶的照顾下长大。但是由于老年人思想保守，所以对于一些新鲜事物，他们并不能完全接纳。比如，有些孩子的爷爷奶奶就不支持孩子发展个人的兴趣爱好，他们认为学习是第一位的，兴趣爱好并没有什么用。类似于这样的问题，我们都会在家访的过程中向家长们解释，与他们沟通，尝试改变他们的观念，以此推动小朋友们的全面发展。
在这样的过程中，我不仅认识到了正确教育方法的重要性，我还认识到了与家长交流的重要性。通过交流，我们可以更加全面地了解孩子们的学习情况、性格特点、成长状况。并且，我们在交流的过程中向家长反馈学生的在校表现情况，传达先进的教学理念，以此制订适合学生的学习方法，共同促进学生的发展。
与学生交流，呵护孩子的梦想
我们老师对于学生的影响是多方面的，我们的一言一行都会都会被孩子看在眼里。而怎样才能给学生们多些正面影响呢？一个重要的途径就是与孩子们沟通，走进孩子们的内心。
“我不喜欢和她们一起玩是因为她们总是有小团体……”。在家访中，我们与同学们进行深入的交流，了解到了班级中存在的一些问题。有些问题看似很小，但对孩子的影响确是深远的。他们有的父母离异，有的要面对同伴的奚落，时间久了，就会给孩子的心理造成一种潜移默化的伤害和影响。面对这样的问题，我们并不会采取回避的态度，而是选择直面问题，在心灵上与小朋友们沟通，增加他们的安全感，减少这些问题对小朋友们的负面影响。
当问到小朋友们的梦想时，他们总会露出羞涩的表情。“我想当一名数学老师”“我想成为一个画家”，在志愿者们的鼓励下，小朋友们才说出来自己内心的真实想法。原来，小朋友们并非没有自己的想法，只是没有人真正关注他们的梦想，没有人给他们说出自己梦想的勇气。所以，我想我们不应该仅仅传授给他们知识，还应该尽自己所能鼓励他们，让他们逆风而行，努力追求自己的梦想。
图为志愿者和小朋友在课间交流
改变一个生命，时间的长度不一定可靠，许多时候，一天、一小时、甚至一分钟，真的能够创造奇迹，这就是“永恒瞬间”的价值。是否能在支教中创造“永恒瞬间”，最重要的不是专业、不是技巧，而是爱和真诚，怀着这颗心，认真践行古圣先贤的教诲，助力孩子们的梦想，为他们保驾护航，让他们可以在天空中自由翱翔。
