自2019年起，合肥工业大学数学学院就与利辛县陈郢小学实施了定向扶持，无论是从硬件设施还是环境设备，从学校微机室里整齐摆放的电脑到操场上飘扬着的崭新的五星红旗，为了给孩子们创造更好的学习环境，让孩子们学的开心，学的快乐，不让孩子们因经济的因素不能继续上学，让他们的想象力在知识的海洋里遨游，合肥工业大学在这条路上继续前行。

        今年，合肥工业大学数学学院不仅带来了几大箱的学习用具和投影设备，数学学院赴利辛县支教调研团队更开展了为期七天的“数学之旅”调研支教活动，努力构建家校智慧教育平台。

（合肥工业大学数学学院师生抵达利辛县陈郢小学）

缘之起

        经历过暴雨的洗礼，风中的“有缘草”依旧挺立。

        手中攥着一株看似不起眼的小草，一位小男孩兴致勃勃的跑过来，“老师老师，看看你跟我有没有缘。”还没听得清怎么操作，一双稚嫩的小手就捏住草的一端，“老师你要慢点，一定要慢点”，仿佛在做什么很重要的仪式似的，我捏着草的另一端，随着两双手的距离逐渐拉大，一个由茎组成的圆就形成了。“成了成了！老师你跟我是最有缘的。”孩子们的快乐就是这么简单，不需要长篇大论的言语，也不需要富丽堂皇的辞藻，友谊花朵的绽放只需要一株草，两个人，一所校园内，两个互通的心灵。一不小心稍微使了点劲，草便断了，缘分就这样在不经意间来了。

（我们之间的有“缘”）

        后来在小朋友们的话语中，才知道这株草可不是随便摘的，得找到有特定叶子并且草根粗的，这样才能结出一个完整的圆，他们称这种草为“有缘草”。为了找到这种能成“缘”的草，教室门口的草坪都秃了一块，心中的喜悦溢于言表。

缘之行

        在安徽的北方，有这么一所小学，校园规模不大但充满欢声笑语，地面泥泞但阻挡不了求学的道路；有这么一群孩子，他们没有城市的灯红酒绿与闪亮霓虹，亦无繁华的街道与车水马龙，可他们却有着最纯净的心灵，呼吸着喧嚣中最为干净纯粹的气息，守护着他们心中那一抹最美的云彩。

        为引导和帮助数院学子在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，在观察实践中学党史、强信念、跟党走这次，他们把目标定向了陈郢小学，拉开了暑期“三下乡”支教调研工作的序幕。

        看到我们所捐赠的物品，徐校长表示了感谢：“这些都是我们正需要的，相信你们的到来能够给我们的孩子们带来更广阔的视野。”抵达当天下午，学校的教师组就分别带队挨家挨户开展入户调研。在调研的路上，我们穿梭于乡间小路，从老师的交流中了解到关于学校和学生的情况。刚踏入学生家门口时，家长的脸上浮现了疑惑，但随行的老师介绍我们的支教计划后，疑虑烟消云散，取而代之的是对支教团队和学校工作的充分理解和信任，家长们纷纷。通过一下午的耐心调研，支教活动即将拉开帷幕。

（合肥工业大学学子随学校老师开展入户调研）

缘已至

        正如陶行知先生所说，“好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学”，如果此行我们并没有充分履行教育的义务，只是传授书本上的知识，那么作用微乎其微。这也对我们提出了更严格的要求，因此要从学生中来，了解学生；到学生中去，服务学生。为此，数学学院支教教研团队分别为三四年级和五六年级的孩子们精心准备了几何课程、代数课程、数学文化课程和数学逻辑课程以及许多穿插其中的趣味课堂，让孩子们在欢声笑语中学习知识，在学习知识的过程中领略数学之旅的奇妙。

        如果说此次支教是一只酒杯，那么我们与学生之间就像盏中美酒，在斟酌与酝酿中，散发香气耐人寻味；如果说此次支教是一盏茶壶，那么我们与学生之间就像壶中好茶，在喋翻与品味中，—杯清茗沁人心肠。