一年一度的暑假即即将拉开序幕，各类中小学、幼儿园在给孩子布置暑假文化作业的时候，莫忘也给孩子也布置一些“安全作业”。 

笔者以为，学校给孩子们布置暑假“安全作业”，不但可让学生全面系统地了解有关交通、溺水、疫情防控、用电、防火、网络、食品、消防以及面对自然灾害、自救自护等方面的安全知识，而且可以把对学生的安全教育转化为学生主动学习安全知识的过程，使学生学到了相关的安全知识，无形中又增强了学生的安全意识。 

众所周知，孩子们平时在学校里，老师几乎天天把安全挂在嘴边，升国旗时要讲、集会上要讲，班会课上要讲，放学前也要讲，学生的安全意识应该是比较强的。但在暑假里，安全不能撒手。孩子们暂时离开校园，他们在校园里紧张的学习生活，盼望着假期回到家庭和社会中度过一段新的生活，放松一下心情。有的是留守儿童，常年跟着爷爷奶奶或外公外婆，而爷爷奶奶外公外婆又无力全天候看管，孩子一放假就如放羊一样，安全几乎得不到保障；有的父母整天忙于生计，无暇顾及孩子的看管，便任凭孩子在外面疯玩，孩子的安全也是处于“脱管”状态。加之，许多孩子由于年龄小，是非辨别能力差，一旦遇上安全问题便无所适从，像交通、玩火、游泳、饮食、疫情、网络等方面都存在着诸多的安全隐患。尤其是溺水事故，几乎年年在各地上演。可见，孩子的假期安全不容忽视。针对这种情况，各校开展暑期安全宣传教育行动，通过“上一节安全教育课、组织一次安全逃生疏散演练、完成一次暑期家庭安全作业”，起到了补位和强化的作用，客观上等于将学校安全教育向家庭和社会进行了延伸，难能可贵，可圈可点。让孩子们掌握更多的各类安全知识，让各类安全知识入心入脑，从而确保孩子们假期安全“零隐患”“零事故”。

同时，在假期期间，还需要我们的家长给予更多的安全教育和安全监管，要像学校老师平时那样把安全天天挂在嘴边，让我们的孩子对各种安全问题多一些“预感”和“预见”的能力，从而做到防患于未然，确保每一个孩子度过一个平安、快乐的假期。

眼下，各地各学校已陆续开启“暑假模式”，但愿我们各地各学校在布置暑假“文化作业”的时候，莫忘给孩子也布置一些必要的“安全作业”，让“安全作业”成为暑假的一个“标配”。

有句话叫做：安全常识其实没有多少新的，关键是对已有的常识在落实上能否动真的。动真的，就是强调务实，求实，落实。由是观之，暑假“安全作业”不仅要布置好，还要监督完成好，而完成好需要家庭、学校和政府有关方面共同努力。（刘勤坤）