5月31日至6月2日，教育部工程教育专业认证专家组一行，通过听取汇报、考查实验室和实践教学场所、查阅教学管理资料和学生学习成果、召开座谈访谈会等环节，对安徽工程大学测控技术与仪器专业进行了工程教育专业认证现场考查。

此次考查由中国计量大学教授、博士生导师、国务院政府特殊津贴专家、教育部仪器类专业教学指导委员会委员、全国几何量计量专业委员会副主任委员李东升任认证专家组组长，北京华科仪科技股份有限公司副总经理、市场总监王海，上海交通大学长聘教授、博士生导师、教育部仪器类专业教学指导委员会副主任委员颜国正为成员，西安科技大学机械工程学院教务教学办公室主任王彩勤任专家组秘书。

5月31日上午，专业认证现场考查见面会在图书综合楼201会议室召开。专家组全体成员，校党委副书记、校长王绍武，副校长叶常林出席见面会。学校相关职能部门和机械工程学院负责人，测控技术与仪器专业负责人及教师代表参加见面会。见面会第一阶段由叶常林主持。

王绍武对各位专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。他指出，作为以工科为主的高校，学校高度重视工程教育专业认证，把专业认证作为剖析短板、推进改革、接轨国际工程教育、实现一流本科教育的重要举措。学校始终坚持落实立德树人根本任务，紧紧抓住“全面提高人才培养能力”这个核心点，大力推进“三全育人”“五育并举”，牢固树立“学生中心、产出导向、持续改进”的专业认证理念，以工程教育专业认证范式为标准，审视和改进教学活动。他强调，本次专业认证是对测控技术与仪器专业建设水平的一次全面考核和检阅，恳请各位专家通过实地考查，为测控技术与仪器专业建设精准把脉、找准短板、权威指导，不断提高专业建设水平和人才培养质量，带动其他工程专业参与认证，推动学校所有专业整体提升和长足发展。他表示，学校将积极配合专家组开展工作，认真落实各位专家提出的意见建议，推进专业建设改革，加强质量文化建设，全面提升安徽工程大学专业建设水平和人才培养质量。

见面会第二阶段由李东升主持。他就工程教育专业认证的背景和目的，此次进校现场考查的意义及考查重点作了简要说明。测控技术与仪器专业负责人裴九芳对《自评报告》作补充说明。认证专家就《自评报告》相关问题提问，相关职能部门负责人及专业负责人进行了解答。

考查期间，专家组实地考查了工程训练中心、综合实验室、专业实验室；与在校生、专业教师代表、管理人员代表、校友代表、用人单位代表等进行了座谈访谈；调阅了多门课程的教学大纲、授课计划、教案、成绩单、试卷分析表、课程小结、达成度评价表、实习报告、毕业设计（论文）、教学督导、课外科技活动等材料；查阅了与专业相关的校院两级管理文件、培养目标实现、培养方案修改等材料。全方位了解测控技术与仪器专业教学质量监控体系、办学条件、毕业要求、培养目标的达成情况。

6月2日上午，专业认证专家组在图书馆综合楼201会议室召开了现场考查意见反馈会。会议由李东升主持。

李东升代表专家组对认证考查的整体情况做了全面的总结。他指出，安徽工程大学在机、电两大类传统优势专业的基础上，以装备制造业为背景，于2003年开设测控技术与仪器专业，长期专注于聚焦产业，致力于服务地方经济发展，经过10余年的持续建设，测控技术与仪器专业已经拥有一支团结向上、凝聚力强、朝气蓬勃的师资队伍，为国家培养了一大批专业人才，培养的毕业生倍受用人单位好评。他说，专家组通过审阅自评报告、补充材料等相关认证资料，结合实际考查情况，形成了专家组现场考查意见，希望学校和专业对此持续改进。

专家组成员从工程教育专业认证通用标准规定的专业在“学生”“培养目标”“毕业要求”“持续改进”“课程体系”“师资队伍”“支持条件”等七个方面的要求，结合现场考查情况，分别指出了测控技术与仪器专业建设需要进一步改进的问题，并提出建设性意见。

机械工程学院院长许德章就反馈意见作表态发言，他表示对专家组意见完全接受，全面整改落实，落实“学生中心、产出导向、持续改进”认证理念，进一步提高专业建设水平和人才培养质量，为安徽和长三角装备制造业输送更多应用型人才。

王绍武代表学校对各位专家付出的辛勤劳动和给予的诚恳指导表示衷心感谢。他指出，专家们提出的意见具有很强的针对性和指导意义，为安徽工程大学进一步加强测控技术与仪器专业建设指明了方向，同时也对安徽工程大学人才培养质量的提升和相关管理的规范化具有重要指导意义。他表示，学校将对专家们的意见建议全部采纳、认真落实，并制定整改措施，认真抓好落实，以专业认证为契机，进一步树牢人才培养中心队伍、贯彻落实认证理念、提高人才队伍建设水平、加强教学条件保障，加快全校专业改革进程，创新人才培养模式、提升安徽工程大学人才培养能力、提高人才培养质量，为区域经济社会发展做出应有贡献。

（文/图：查桂义、全媒体中心；审核：周晓宏、孙浩然；编辑：查桂义）